孩子的英语外教，你选对了吗？

为培养孩子说一口流利、纯正的英语，近年，家长给孩子报英语班，是否有外教已成为重要考量标准。少儿英语培训机构也打出“北美教师纯正口音”、“欧美外教”等旗号吸引家长眼球。7月15日，成都市一家名为“安妮花阅读馆”的少儿英语培训机构被爆出外教体罚学生事件，经调查后发现，涉事外教只是持有学生签证的留学生，并无教学资格。不久前，英孚教育也爆出外教吸毒事件。频繁爆出的“外教丑闻”引起家长们的担忧。这些外教的资质是否合格，是否真的有必要上外教课，也成为了许多家长心中的疑惑。对此，记者进行了采访。

必修课=学费贵？

少儿英语培训成了“香饽饽”

成都市家长王宁从女儿3岁起，就开始报名培训机构的外教英语课程。教课的是一名年轻男老师，白人。“试听课时，他带着孩子们玩游戏，用比较简单的英语和孩子们交流，女儿挺喜欢的，我就报名了。”而对于外教的教学资历、口语是否正宗等，王宁并不清楚。“主要是想给孩子提供一个听说英语的氛围，没有考虑太多。”和王宁有相同诉求的家长不少，她告诉记者，在家长给孩子报的兴趣班里，英语属于“必修课”，都由外教授课。“如今，英语是一种重要的交流工具，家长都不希望孩子落下。”

“必修课”“学费贵”是当前少儿英语培训课程的共同特点。记者调查发现，许多少儿英语培训机构每小时费用都在百元以上，有的甚至高达300元，全年课程动辄上万元。

成都市天鹅湖小学家长胡瑞斌给孩子报名的是英语俱乐部，费用相对便宜一些。一周一次，300元一节课。胡瑞斌告诉记者，也有一些家长给孩子报的小班教学，每个班不超过8个小朋友，每次上课两个小时，收费600元。

记者了解到，1对1的课程形式最贵。两年前，成都市的少儿英语培训机构1对1的课程就普遍达到每节课400元，一节课的时间为40分钟。他们还会打包售卖课程，一年1—5万元不等。

不同国家的外教收费也不一样。一位机构负责人告诉记者，英语为母语国家的外教，收费普遍比英语为非母语国家的外教高。

由于家长对孩子英语口语能力的看重，少儿英语培训市场成了香饽饽，并且迅速扩张。一份《2015—2020中国少儿英语培训行业市场分析》报告显示，我国少儿英语培训市场规模约为600亿元人民币，而且每年以20%的惊人速度增长。

外国人=外教？

鱼龙混杂，合法外教仅占三分之一

培训机构不断扩张，使越来越多的外国人进入外教市场。培训机构“重利”，招聘门槛低，导致该行业鱼龙混杂，外籍教师资历、水平参差不齐，令人堪忧。

成都市科华中路小学英语老师叶宗秀由于工作原因，对外教市场稍有了解。她告诉记者，许多非英语为母语国家的人在担任外教，他们的英语并不正宗。只因为长期呆在国外，英语能力稍微好些。

记者曾在一家少儿培训机构了解到，该机构有一名俄罗斯人，这两年自学英语后就成为机构的外籍教师了。很多家长不懂英语，也听不出口音，只要看到是白人教师就很满意。

成都市很多学校也在聘请外教，虽然这些外教经过学校英语老师的层层筛选和考核，但教学效果依然不理想。

叶宗秀告诉记者，她所在的学校多年前就开始聘请外籍教师，希望给学生带来不一样的教学方式和思维，可学校换了许多外教，都不是很满意。“这些老师只是长着一张外国人的脸，并不具有教学经验，不懂得教育方法和儿童心理。在小学，不懂孩子是没法教课的。”叶宗秀发现，外教的课堂选材普遍很难抓住学生的兴趣，他们也不知道如何在课堂中组织活动，引导学生。

记者了解到，由于学校、机构没有资质直接聘请外教，所以这些外教都来源于中介机构。中介机构在海外广泛进行社会招聘，吸引外

国人来华工作，部分机构甚至打出“包住宿费、短期培训上岗”等噱头。多数外国人没有教学经验就被中介介绍来华，经过短期培训，甚至无培训，迅速得到教育资质，上岗工作。

基于多种原因，科华中路小学已停止聘请外教。“纵观整个外教市场，优质、合格的外教很少。”叶宗秀说。不仅优质的外教少，甚至连合法的外教都少之又少。《半月谈》杂志援引的统计显示，2017年，在中国从事教育行业的外国人已达40余万，按照目前的政策标准，合法外教数量仅占三分之一，其余均为“黑外教”，即以学习签证、商务签证在华从事外教工作的非法劳工。目前，国内市场对外教的需求缺口仍高达20万人。

记者在一家少儿英语培训机构招聘外教的启事中看到，除了“母语为英语，或在英美留过学”以外，对外教是否有教师资质、无犯罪记录等无任何要求。因为“门槛低”，一些没有工作签证，只有留学或旅游签证的“外教”也顺利上岗，不但存在教学质量、安全等各种隐患，也造成外教流动频繁。“我家孩子上一年课换了4位外教。”一位家长告诉记者。

如何甄别？

是否有资质、有经验、有热情

面对乱象丛生的外教市场，家长该如何甄别？叶宗秀建议，家长在选择外教时，要了解外教是否有教育资历，是否有丰富的教学经验，是否真的热爱教育职业。

叶宗秀身边有一些在国外从事教育工作的朋友，他们会组织身边的老师进行线上教学，这种教学效果就不错。“家长对外教知根知底，老师也确实具有教学经验。”她建议，如果家长身边有这样的资源，可以多加了解。只是该形式只能小范围以微信群推广，无法达到正规线上英语教学平台的规模。

成都七中八一学校英语老师包自立认为，家长也不用盲目追求外教。她说：“仅通过一周一次的外教课很难培养孩子的口语、听力以及英语思维，低频率也无法给孩子创造无时无刻说英语的环境。”她建议，家长还是先以母语学习为主，逐渐培养孩子对英语的兴趣，只要孩子有了兴趣，学英语就不是难事。

叶宗秀也有相同观点：“一些家长误认为，只要孩子多和外教接触，无论外教是否有教育经验，都能给孩子带来耳濡目染的影响。”

她曾带着孩子报名参加过一个外教授课的俱乐部，效果欠佳。“家长希望孩子能有‘沉浸式学习’的体验，增强孩子语感，培养孩子英语思维。但一周只有1-2个小时，孩子回家后还是和家长讲中文，达不到‘沉浸式学习’的效果。”叶宗秀身边许多家长都在一段时间后放弃了课程，认为这种短期的课程收效甚微。

她建议，家长不要盲目报班，应根据孩子的人生规划来制订。例如，将来家长要送孩子出国，希望孩子打好英语基础，可以考虑信赖的外教课程。如果经济不那么充裕，家长也没有送孩子出国的想法，还是以高考为主，就别盲目跟风。

“家长不要拿孩子去横向比较，看其他孩子都上了外教课，自己的孩子也必须上，这样只会越来越焦虑。还是应从孩子的兴趣点出发，根据孩子的特长制定教育目标、规划，合理选择适合孩子的课程，避免过度焦虑，盲目择课，最后钱花出去了，却没有得到想要的结果。”叶宗秀说。

编后

外教行业的兴起反映了家长对孩子教育的重视，也带来了许多衍生问题。“黑中介”吸引外国人来华上课，培训机构“重利”故意模糊外教资质，低门槛招聘，家长甄别能力不强，甚至部分家长对外教盲目崇拜，导致了外教行业的暴利。

今年频繁爆出的“外教丑闻”已引起国家相关部门的重视，并出台系列政策，整治外教行业。培训机构要有教育工作者的觉悟，对消费者负责，规范外教招聘门槛，不要重一时之利，忽视了长远的危害。家长也要理性看待英语学习，避免上当受骗。

外教除了“外”的身份，还要有“教”的品质，外教既是外国人，也是教育者，应为人师表，教育经验、教学方法不能只因他们能说一口流利

英语就被忽视和替代。