本报讯（董仙莲）“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……”一走进广元市朝天区花石乡小学的大门，看到琳琅满目的各色石头，就会情不自禁地哼起柳石明老师演唱的那首经典歌曲——《一个美丽的传说》。

花石小学目前在校学生仅48人，教师15人，是一所典型的乡村小规模学校。如何留住生源，突破办学瓶颈，让小规模学校“小而美、小而优、小而特”，是学校面临的一大挑战。近两年来，花石小学以打造校园文化为突破口，因地制宜，探索出一条适合学校发展的文化之路。

为了凸显学校办学特色，花石小学追溯“花石”这一地名本源，努力加强校园环境硬件设施建设，添置文化载体。如何充分利用好石头这一自然资源，发挥它的审美价值，花石小学在校园的美化、绿化上下足功夫，谱写下一曲匠心独运的“美石之歌”。

2018年，学校在创建“美丽乡村学校”过程中，就地取材，将石头作为主打元素，实施立体绿化。建造小巧花园，种植四季植物。草坪中均安放着各有特色的石头，并根据石头造型题以独具创意的名字，让精美的石头成为校园的音符；各个班根据班级特征以石命名，并在文化柜中展示本班师生对文化理解的“花”“石”作品，或自然天成，或精心绘制，让美石成为教室里最明快的节奏；成立石头画兴趣小组，灵动的小猫、洁白的荷花、多彩的鲤鱼……学生在美术老师的指引下，将一块块顽石变成富有生命活力的艺术品。

校园文化是凝聚师生的无形之力，不仅要内化于心，还要外化于行。如何将“石文化”这一抽象的基因根植于师生的内心，学校在德育活动、课堂教学、劳动实践等方面探索出独具特色的校本课程。在“多彩人生”理念的引领下，形成红色德育、蓝色智育、黄色体育、紫色美育、绿色劳动教育的多彩教育模式。

晨诵、午读、晚背、睡听，为学生制订阅读方案，为教师制订阅读计划，打造书香校园，让经典诵读成为常态；实施“一生一案”“一生一策”，开展小班个性化教学研究，构建起科学高效的个性化课堂教学模式；坚持人人会作“石头画”，班班都有展览角，天天都做“石头操”，丰富师生的艺体生活，提升孩子们的审美情趣。

另外，学校还利用校外空闲地，修建了劳动实践园地——“石园”。发动师生寻来花石当地名石，分别刻上“石”“雅”“兰”“香”篆书。园内还添置了手磨子、石磨、舂米石具、石缸等传统农具置于其间，让师生体会石之妙用。“石园”分给每班一块，学生根据时节，种植不同蔬菜，让孩子们既能体验劳动的艰辛，也能感受四季的变化，认识自然的力量。