我一个土生土长的农村人，中师毕业后，还在这片生我养我的农村小学教书。

十多年的教育生涯，见证了农村小学的变迁：一座座石头青瓦教室变成了二三层的教学大楼，一块块木漆黑板变成了现代化的电子黑板，木头的课桌条凳换成了层板铁架桌椅……可儿时的村小还在梦中萦绕。

每次回老家，我都会路过小时候读书的那所村小。曾经最繁荣时的8间教室、一间办公室，现如今因村小撤并只剩下一排教室，几间教室孤零零地立在两栋小洋房间。而另一侧的教室被改建为二层村办公楼了，每当村里集会，这里还会热闹一番，看着对面那破烂不堪的教室，这些老人是否能回忆起儿时的快乐？

这所半坡上的村小位于乐至县的良安镇河沟村，我小学6年的生活都在这所小学度过。时光回到20世纪80年代，这里是很热闹的，一到六年级齐全，每个年级50多人，一到下课，三百多人挤满了土质的操场，操场变成了乐园。我们玩着各式各样的游戏，有滚铁环、丢沙包、跳绳、扔纸飞机……而我们玩得最多的还是”撵电猫”。

“撵电猫”是我们那个年代特有的游戏。那时的教室窗户都是粗铁棒焊接的，又大又粗又结实，成了我们”撵电猫”的道具。有时为了赢得比赛，甚至跑出了学校的范围，来到了田埂、土埂上，跑得无影无踪。上课铃响了，一个个满头大汗，赶在老师到教室前回到学校。在这没有围墙的校园里，我们尽情地奔跑，跑向田野、跑向山坡、跑向乡村的每一个角落。

课间是快乐的，课堂是有趣的。一旦回到课堂，同学们便暂时忘却课间的快乐，聚精会神地听老师讲课，我们学习拼音、学习乘法口诀、学习整队集合，一个老师什么课都教，因为一个班只有一个老师，但大家学得津津有味。

随着改革开放的深入，进城务工成了潮流，子女自然也跟随进城就读，部分村小逐渐走向了衰落，剩下的学生、村小的教学资源逐渐向中心校集中。

自从回到农村，站上三尺讲台，农村教育的变化我更是感受深切。从上学道路的变化到学校的布局调整，从教室的改建到操场的硬化，从教学设备的信息化到教师的专业化，方方面面都融入到了社会变迁的大背景中。

村村通的水泥公路，让上学路不再遥远；摩托车、电瓶车、三轮车消除了撤村并校带来的交通难题；钢筋水泥的教学楼，让现代化的气息“流进”偏远的农村，不锈钢玻璃窗、精美的窗帘、旋转的电扇营造了舒适的学习环境。操场上，篮球场、羽毛球场、乒乓球台、单杠、双杠……运动器械一应俱全。美术教室、音乐室、科学数学实验室、图书室、电脑室等专业教室来到了农村孩子身边，为乡村孩子的全面素质教育提供了物质保证，一批批新招聘的专业教师把各个学科的知识带到农村小学。

语文老师在电子黑板上给没有出过远门的孩子播放西湖的美景，数学老师在实验室带领孩子探索圆面积的公式，科学老师正在教孩子们使用显微镜观察植物的细胞结构，音乐老师在乐器伴奏下教孩子唱“五星红旗迎风飘扬”……

这是乡镇中心校蓬勃发展的现实写照，农村学校新的时代已经来临！