■成都市棕北中学 张楠

一

2017年9月1日，我开始担任七年级8班的班主任。这一天，我认识了一位特殊的学生。

集合的铃声响起，学生们按我的要求下楼，小跑进入操场。在一楼的拐角处，我被一个女孩叫住：“老师，你有硬币么？我的假肢松了，需要一枚硬币调整一下。”

这是我和她的第一次交流，因为不了解情况，我停滞了一下，思考她的话的同时也打量着她。她扎着马尾，红扑扑的脸颊，有些羞赧。她见我茫然，又重复了一遍，我反应过来，从德育处找到一枚硬币，她微微致谢，一跳一跳地离开。

她就是宋馨懿。汶川地震时，父母用身体为她搭建成生命的桥梁，她在废墟中与死神抗争了47个小时后才获救，右腿因长时间压迫严重坏疽，不得不截肢。

我和她的交集，从那一天拉开序幕。

二

2017年9月30日，青川发生5 .4级地震。再次经历震感强烈的地震，馨懿哭了。

她是被同学们搀扶着下来的。地震发生的瞬间，大家都还没有反应过来，待到被老师大吼着疏散，才开始恐慌。已经冲到楼梯口的李欣桐想起了这位腿脚不便的同学，她没有丝毫犹豫，迅速折返回教室，找到惊慌失措，默默流泪的馨懿。

想背，背不动，那就扶着吧。两个身影，换来更多帮助的身影，大家相互搀扶着，用最快的时间安全到达操场。

操场上，馨懿站在队伍的最后，只敢小声啜泣。谁会理解她的心情？谁会懂得地震带给她的创伤？

“馨懿，现在安全了。想哭，就哭出来。”汶川地震也毁掉了我的故乡，我向她讲起我的故事，讲我不敢回忆的曾经。“不要怕，时间会抚平伤痕，有一天，当你能够自立自强，你便能放下这些伤痛。”

我讲的那些故事，是我成长的真切体验，她听了，会对我有怜惜，有怜惜便能疏解郁结。我讲的那些道理，她现在或许还不懂，但等到某一天再回首，她会有更深的领悟。

三

这些年，馨懿的幺爸幺妈为了照顾她，一直没要小孩。到馨懿快小学毕业时，幺爸幺妈在征询她的同意后，怀上了自己的宝宝。

七年级第一个学期，馨懿和幺爸幺妈共同迎来了这个新生命。对亲人关爱的患得患失，因升入初中而带来的学业压力，青春期孩子心理的各种变化，让馨懿变得脾气暴躁，爱顶嘴，做事磨蹭。我找她谈了好几次，谈她的梦想，谈她的爱好，谈用生命为她换来新生的父母对她的期望，谈那个小小的生命带来的快乐，谈成长过程中的理解和给予。我也找了班上的同学，在小组内形成一帮一，在学习和生活中无形地照顾她。

那段时间，我鼓励馨懿去参加班级和学校的各种活动。诗歌朗诵会上，我把话筒交到她手里；运动会开幕式的太极表演，我鼓励她勇于尝试；班级魔方比赛，听着同学们一阵高过一阵的加油助威，我看到了她紧皱的眉头慢慢舒展。学校开展支持贫困山区学子义卖活动，馨懿不仅捐书捐物，在活动现场，她还和同学临时组建乐队，用歌声吸引更多同学参与义卖活动。

四

2018年4月，汶川地震十周年纪念日前夕。馨懿幺妈打来电话，告诉我每年的这个时候是馨懿最难受的时候。社会各界对她的关注，是真挚的爱心，也是在一次次地撕裂她的伤口。

4月25日那天，我把她叫到办公室，在她的不解与忐忑中，我拿出一份精心包装的礼物。“馨懿，生日快乐！”她的眼神一下子明媚起来，突如其来的惊喜让她笑得合不拢嘴。这才是这个年纪应该有的笑容，无忧无虑，明媚阳光。

学了《最苦与最乐》后，我让学生们写写自己的苦与乐，馨懿这样写道：“我的最苦便是当时用假肢学习走路的时光。不仅当时，现今也一样，假肢的外壳磨着大腿上的肉，有时磨出一个个的泡，有时磨破皮，有时还磨出了血。但是我学会了走路。”

学了《紫藤萝瀑布》后，我给学生们讲了我对文章的理解。馨懿在每日一记里写道：“是啊，我们不应该被昨天的不幸压垮，我们要用乐观积极的态度投身到生命的长河去。我遇到了许许多多的人，她们同我一样，都有许多不幸，但她们都能用积极乐观的心态去对待所有事物。我也要勇敢面对每一天。”

加油！馨懿。我愿为春风，为你拂去忧伤。