剑阁县开封小学 李大苍

我们的学校已经建得非常漂亮了，我们的教师也以更大的热情投入到教学之中，但我还是常常觉得我们教师的激情还不够。我经常想起多次聆听的黑龙江省、浙江省支教团专家的心理疏导及教育教学理论讲座，受益匪浅，而最难忘的是陶志琼教授主讲的《如何做一名阳光教师》。

记得那是暑假的一个下午，我邀上放假在家正读初中的儿子一同前去听课。儿子与我一样高了，或许不认识的还不知道有一个学生在与老师们一同听课呢。

那天是由宁波大学的陶志琼教授主讲的《如何做一名阳光教师》。陶教授授课很有特色，既有理论的传授，又有一个个生动形象的故事的描述，引导我们真正领会如何做一名优秀教师。

陶教授授课很有激情，在讲述娓娓动听的故事时，也有启发性的提问，动情之处还伴着优美的手势。正如她讲的主题，她的确是一名真正的阳光教师。可我们很多听课的教师却缺乏听课的激情，没有被授课教师的阳光所感染。

在这堂课中，有一名学生的思维却非常活跃，陶教授提出的问题，只要是他感兴趣或能回答的，他都能脱口而出，也没有深入思考究竟是对还是错，也没有揣摩提问者的用意。如陶教授问：“《西游记》中的4个人物，假如成为你家的成员，你要去掉哪一个？”他回答：“唐僧。”陶教授接着问：“有老师说是唐僧，那么为什么要去掉唐僧呢？”他又大声回答：“唐僧本领最低。”陶教授的意图是：在集体中要发挥每个人的长处，一个也不能去掉。当时有很多教师都投来好奇而异样的目光，我坐在他旁边也仿佛不自在，我真想让他静静地听，但看看儿子那投入的神情，对周围的目光一无所知，我就真的不愿意打击儿子的积极性了，任他去尽情发挥。走出听课的大礼堂，有教师对我儿子说：“你小子听课还挺认真呢！”我不知是夸奖还是戏言，但我还是为儿子的表现而自豪。

其实，我们每位教师都在认真听课，深人思考，并做了笔记，只不过都不愿意回答问题，都不愿意在大庭广众之下去交流。平常，我们在授课时都尽其所能让学生多开口，总在抱怨有些学生死气沉沉的，不与教师互动，可我们听课时却缄口不答，这不是自己搧自己的嘴巴吗？我们都知道，学生学习积极性高，勇于回答问题，哪怕答案是错误的，教师授课也会因为学生的回答而产生激情，这样的师生互动还能生成意想不到的精彩，在辩论错误答案时会使知识越辩越明。陶教授授课时不只是坐着作报告似的讲课，当我儿子回答是“唐僧”时，她做了深入的引导、分析。或许是把课堂气氛烘托出来了，又有人说是“猪八戒”，那时陶教授显然是激动、兴奋了，她站起来边讲边走到我们中间。事后，陶教授说这是她来剑阁对成人作报告最满意的一次。

我真惭愧听课时的表现还不如我儿子。我们教师真应该向学生多学习，对任何事物都应该有新鲜感，饱含激情，充满阳光，以自己的阳光普照学生、感染学生，做真正的阳光教师。这样，学生的学习积极性会更高，学习效果会更好，他们会以更积极乐观的态度去面对人生，塑造一个更健康的心灵。