本报讯（记者 董志文）随着“乡村振兴”战略的提出，乡村学校振兴发展作为“乡村振兴”的一个重要组成部分，近年来，乡村学校在各方面的帮扶下硬件建设得很好，但教育专家认为，很多乡村学校缺乏内涵式发展，盲目照搬照抄城市学校办学方法，没有准确定位和长远的发展规划。

为更好助力乡村学校的高质量发展，日前，四川省乡村学校振兴联盟专家杨东、刘明建、唐方剑来到合江县白沙镇中心校，分别以“课堂变革的理念与路径”“围绕中心工作，展开部门工作”“ SIP：基于互联网技术的远程教研联动”为题，与合江县各乡镇200余名骨干教师进行了交流讨论。

四川省陶行知研究会秘书长杨东在对欧美学校以及我国各地学校进行调查研究的基础上提出“课堂变革的理念与路径”。他说，课堂永远是学校最为核心的工作，但在教育教学中存在一个问题，要求老师做很多工作，但实际意义有限，传统的课堂常规很容易把老师和学生的灵气埋没。因此，要重建课堂常规，课堂围绕学生转，从学生立场出发，学生的学习成绩就会慢慢提升，学生也会体会到学习过程的快乐。他谈到，教育变革的路径不是“扬弃”而是“丰润”，没有完全过时的教育家和教育理念，在教育教学中应是多种课程形态的综合运用。

杨东还建议，老师在教育教学中应该先学后知，在做中学。为什么班上总有些学生不好好听课，就是教育教学方法不对，要对教学行为进行改革，关键是设计与组织学生学习，教师要明白每堂课究竟要做些什么，要达到什么目的。

“自己在教学中也常思考如何把学生教好，也尝试着对课堂教学的理念和方式进行变革，但不确定自己做的是不是正确的。”合江县望龙中心校教师曾传秀在听完讲座后说，无论教学理念和方式怎么变，只要从学生的立场出发，一切为了学生就是正确的，这更加坚定了她对教学方式变革的方向。

此次活动由省教育厅、省文明办主办，四川教育报刊社、新华文轩出版传媒股份有限公司、四川省陶行知研究会承办。