■西南民族大学 刘伟

1995年，12岁的我独自在异地求学，以自由为乐。当时的班主任兼英语老师对父母不在身边的我给予了无微不至的关爱。那段日子，老师的关爱像一粒种子，撒进我年轻的心，给予我对老师这一职业最初的认识：燃烧自己，照亮学生。

于是，我憧憬着做一名温暖的老师。直到2012年，29岁的我，历尽艰辛，博士毕业后，如愿当上了一名人民教师，我才知道年幼时的我认知有多片面。你以为老师只有奉献？不，还有快乐。你以为老师如你想象般快乐？不，老师的快乐，一般人想象不到。

通常高中老师都会对学生说：“考上大学就好了。”于是，刚进入大学的新生都对大学充满了梦幻般的想象，有的期望能一如既往地刻苦学习，有的希望自己能变得性格外向，有的希望能进入社团锻炼自己，有的要过英语四六级，有的要考教师资格证……不一而足。

新生刚入校，我总会让大家写下自己对大学四年的规划，毕业时再还给他们。这个时候，大部分学生会惊喜地发现，自己居然做到了，而且可能做到了更多、更好。本来只想过英语四级的，过了六级；本来只想考教师资格证的，顺便还考了驾照和营养师证……此刻，作为老师，我是快乐的。

查寝，也是让我一件身心愉悦的事情，在寝室里，学生会比在教室里的状态更真实，深入宿舍与学生深聊，能更全面、透彻地了解学生的生活、学习及思想动态，有助于及时发现需要特殊关注的学生，有效指导学生成长成才。比如自尊心很强的贫困生，不太会主动找老师说明家庭情况，但在宿舍里通常是能看得出来的；回宿舍很晚的学生可能是去上自习，也可能是出去兼职；对于家庭突生变故的学生，不仅要帮助其解决生活中可能出现的困难，还要预防其可能出现的心理问题。

通过查寝了解到的学生情况，也为贫困补助政策的实施提供了依据。如何做到公平、公正、公开地让各类补助发放到有需要的学生手里，需要班主任充分了解学生真实家庭情况，而不是仅凭一纸贫困证明材料。

让我记忆犹新的是曾带过的一位女生，平时见她总是笑意盈盈、勤奋好学、乐观上进。通过多次查寝，我才了解到，她的父母在她很小的时候就离异了，各自重组了家庭，除了年老多病的爷爷，没人主动照管她。上大学后，由于没有生活来源，她只有利用一切课余时间去兼职赚取生活费。也许是无法承受来自他人同情的眼光，她对自己的家庭情况闭口不谈。这类学生需要老师主动去接近、去了解、去提供尽可能的帮助。

心理辅导也是重要一环。多数大学生的心智介于成熟与不成熟之间，经历一些困难和挫折时，有人会一夜长大，也有人会因此大哭一场。有因为压力太大，终至情绪崩溃的，有因为无法处理宿舍关系而苦闷的。我印象最深刻是有一次下课后，一位品学兼优的学生问我如何规划考研，当我神采飞扬地跟她描绘考上名校研究生之后的美好生活时，她突然就哭了，哭到说不出话，很长时间才缓过来，告诉我说，她高考发挥失常，现在的学校是其第八志愿，而且她还服从了专业调配。我当时觉得，这孩子可真不容易。不过，借此坚定考研目标，也不失为一件好事。

说起考研，生物类专业就业相对不太容易，因此考研氛围浓厚。记得有一次，为了鼓励一个在考不考研之间摇摆不定的学生坚定考研信心，我和学生约定，学生努力学习考研，我努力减肥。如今，学生已经从中国农业大学研究生毕业。

你们从五湖四海而来，碰巧我们成为师生，你长大了、你收获了、你成熟了，于是，我便快乐了，做老师的那种快乐，一般人想象不到。前方或许荆棘遍布，或许阳光灿烂，无论如何，希望大家心中有梦，怀抱希望，轻装前行。作为老师，能陪着学生走过人生中最美好的岁月，在教育学生的过程中完成自我教育，和学生一起成长，这就是最简单的快乐。