周末，我帮女儿完成英语听写作业。检查答案时发现，她有好几个单词写错了。我毫不留情地批评她：“学习不认真，这么简单的单词都记不住，以后升了高年级，学习难度增加了，肯定跟不上。”女儿听我数落她，一脸不高兴，反问我：“你说简单，那你听写试试？”试试就试试!这些单词，我以前学过，心想肯定不难。

女儿特地给我找了一个新英语本、一支笔，认真地念单词。女儿挑的都是她认为比较难的单词，第一个单词是长裤，我轻松地写下“trou?sers”，第二个是二十，我得意地写出：“twenty”，第三个是大象，我知道开头是 e，但后面的字母就记不太清了，第四个是女警察，第五个是消防员。我一下子蒙了，这些词我没学过呀，给女儿听写的时候，也没认真看这几个词语。

结果，十个单词我只答对了五个。女儿笑嘻嘻地说：“看吧，我还以为你多厉害，结果不及格。”我没想到是这个结果，很失落，那些单词明明很熟悉，可写起来的时候却怎么也想不起来。我只好回答女儿：“妈妈年纪大了，记性差了，你是孩子，记性肯定要好些。”“妈，你不是经常说，别为失败找借口吗？”女儿的话让我无地自容。见我变了脸色，她赶紧补充道：“这没什么，多抄几遍就记得了。”我承认自己的不足：“放心，这几个单词，我很快就能拿下。”看着我像小学生一样认认真真地抄写单词，女儿满意地点头，不再跟我顶嘴。

第二天，女儿继续帮我听写单词，见我全对，她惊讶极了，不停地夸我：“妈妈，你真厉害。我要向你学习。”丢失的面子终于找回来了，我心里乐开了花。我和女儿决定以后经常“比比”，看谁记得牢、记得多。

从那以后。女儿遇到问题不再藏着掖着，而是主动过来问我，我不会的题就两人一起找答案。渐渐地，她不再害怕英语，找回学习的自信。我在和女儿一起学习的过程中，也提高了自己的知识水平，记的单词越来越多，甚至可以熟练地背诵女儿的英语课文。女儿把我当成了榜样，在她心里，妈妈就是最好的老师。

如果家长找不到帮助孩子学习进步的方法，不妨试一试和孩子一起学习。与孩子共同学习可以在家里营造学习氛围，孩子在这样的环境里，会更积极、快乐，对学习的兴趣也会提高。