本报讯（记者何元凯）近日，教育部基础教育课程教材发展中心、教育部课程教材研究所、省教育厅主办的“全国中小学体育课程教学改革研讨会”在成都市锦江区召开，各级相关领导、体育课程改革专家、各省教育厅体卫艺处负责人、体育教研员约160人齐聚蓉城，共议改革路径并观摩锦江区体育课改经验成果。

研讨会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰就中小学体育课程教学改革新形势、新任务进行了详细阐述。王登峰强调，体育不仅仅是锻炼身体，还承载着健全人格、锤炼意志品质，以及提升思想道德修养、振奋民族精神的功能，要能够让学生在健全人格、锤炼意志的过程中享受到体育锻炼的乐趣。

“如果上了14年体育课必修课，一项运动技能都不会，学生是不会感受到体育乐趣的。”针对如何改革的问题，王登峰指出：第一要“教会”，学校体育课必须教会学生健康知识、基本运动技能、专项运动技能，形成终身受益的运动习惯；第二要“勤练”，要想强健体质，学校应该每天组织学生多锻炼；第三要“常赛”，学校要积极组织学生参与班赛、年级赛、校赛等，推广普及竞技运动，形成一种良好的体育文化氛围。

会议期间，与会者还前往锦江区3所学校，观摩学习该区学校体育课程改革成果，3所学校的体育教师分别呈现了精彩的体育研究课，3所学校校长围绕足球普及与提升、体育课程建设、体育评价改革进行了汇报交流。

据悉，自2016年起，锦江区以实施“每天一节体育课”为抓手，深化义务教育体育课程教学改革，破解学校体育发展困局，全面提升体育教育教学质量，取得了丰富的实验成果。数据显示，锦江区学生体质健康合格率持续保持在97%以上，与未实施“每天一节体育课”前的2015年比较，2018年的优秀率提高了7 .4个百分点，良好率提高了9 .8个百分点。成都市教育质量监测数据显示，该区中小学生的“沟通合作、承受挫折、心理复原、主观幸福感”等指标均居全市第一。