每个家长在不同时期都会面对孩子提的一个问题：“我从哪里来？”大多数父母会如实告诉孩子：“你是从妈妈肚子里生出来的。”但也有一些匪夷所思的答案：垃圾堆捡来的，发大水冲来的，天上掉下来的。这些与现实不符的回答常常让孩子充满疑惑、恐惧、不安和忐忑。

心理学研究表明，随着认知能力的发展，孩子3岁左右开始就会向父母提出“我从哪里来”这个问题，如果这时父母用“善意的谎言”欺骗孩子，会造成以下的结果：

“你是垃圾堆里捡来的”，这样的回答让孩子误以为生命如同垃圾桶里的弃物，感到被丢弃；“你是发大水冲来的”，该回答则让孩子的生命失去了尊严感；“你是从商店里买来的”，这样的答案会让孩子误以为生命可以买卖，失去安全感……其实，孩子只想知道自己是如何来到这个世界的，如果父母不正确回答孩子，反而避重就轻，不仅会给孩子造成心理伤害，还会失去对孩子进行生命教育的机会。

生命教育是让孩子通过了解生命孕育的过程，与父母产生联结，让孩子拥有归属感。我们的父母要为孩子的成长经历保驾护航，用坦诚、自然的方式陪孩子前行。那么，父母怎样做才能更好地引导、启发孩子上好这堂启蒙课？对孩子进行性教育要遵循哪些原则？

第一，不可以欺骗孩子，要坦诚面对。孩子提问时，父母一定要实事求是，对孩子讲真话。父母应尊重孩子了解生命起源的权利，如果避而不答，反而激起孩子探索的欲望。孩子要么坚持不懈地找父母要答案，要么通过网络或同伴自行探索。父母也就失去了对孩子进行性教育的机会。

第二，科学面对，知识、心理上有所准备。孩子的成长是一个探索和学习的过程。作为父母，应先行学习好性教育相关知识，走出性教育误区，给孩子提供正确、科学的答案。父母不要误以为孩子“长大了自然会懂”，更不要将孩子推向网络去寻求答案，要掌握教育的主动权。

第三，坦然面对，尽量脱敏。性教育时，难免会提及生殖器等词语，父母可以直接告诉孩子器官名称，并解释这些器官等同于我们的“眼”“耳”“鼻”，各有各的功能。我们也需要叮嘱孩子，这个话题是一个隐私话题，可以在家和父母讨论，但不要在公共场合讨论或和同伴过多讨论，以免引起误解。

第四，耐心面对，提供符合孩子年龄认知的答案。让孩子完全了解生命起源，是一场马拉松式的“问与答”。父母不要在孩子3岁时，给孩子10岁才应了解的知识点。这种“提前唤醒”有可能会影响孩子的心理发展轨迹。遵循孩子成长规律进行性教育，才能达到教育的目的。