本报讯（夏莱文）“怎么没接到通知啊？”闻讯匆忙赶来的渠县清溪中学校长贾建华对一位正在检查学生作业的督察组工作人员打招呼。这是2019年12月10日下午课前，渠县教科局随机督导组在学校开展教学随机督察现场的一个场景。

2019年10月以来，渠县探索教学管理新模式，教学随机督察再出“硬招”。教学随机督察以教育教学为重点，着力突出教育教学常规管理工作，以随机督导、现场调研，改进作风，注重实效，建立公开、公平、公正的常态化督导机制，着眼于督促推动，立足于导向激励的督导原则，以明察与暗访相结合、查阅资料与现场走访相结合，采取校园巡视、现场走访、推门听课、问卷访谈、查阅资料等方式，事前不通知，不打招呼，随机抽取，突击检查。

一是教育随机督察对象全覆盖。对全县各级各类学校教育教学进行“全面体检”，采取听、查、看、访、谈等督察方式，深入了解学校教学工作的“全貌”。对不规范行为、不廉政行为的干预和纠正，起到督促工作、把问题消灭在萌芽状态的效果。

二是教育随机督察内容全方位。对教学管理、教学过程、教学研究、教学条件等进行“十查”：查教学制度执行情况，查教学常规，查教学设备使用，查素质教育推进，查教师业务提能，查教研活动开展，查课题研究，查“三风”建设（校风、教风、学风），查校园文化打造，查质量提升。

三是教育随机督察方式全方位。督察学校随机。当天评估，当天抽签决定被督察学校。督察人员随机。督察评估人员组成，采取“带队领导+基教股工作人员+教研员+骨干教师+纪检监察人员”模式。督察业务随机。随机抽取听课对象，随机确定授课内容。随机抽查三个年级教师备课、作业批改、辅导学生、开展课外活动、平时质量检测等资料。

四是教育随机督察重实效。督察结果实行等级制，按照优良中差进行比例控制，避免了工作中的“和稀泥”现象。督察结果及时反馈通报。认真梳理评估学校存在的主要问题和不足，下发《教学工作随机督察评估整改通知书》，对存在问题较为突出的学校，采取连续跟踪督导的方式，找准原因，深入解剖，督促整改。

2019年12月23日，该县出台了《推动渠县教育跨越发展十条举措》，提出启动振兴渠县教育“三年跨越”行动，加快培育一流名校，铸就教育品牌。设立教育发展专项资金，财政每年安排教育发展资金5000万元，全额用于教育事业发展。