早晨7点30分，从木里县城出发到三桷垭乡，要先坐汽车到一个叫“母猪渡”的码头，再乘快艇穿越雅砻江上的锦屏电站水库，离岸还要搭摩托车，沿着土路上山。山高路陡，乘客脚心抓地，司机小心翼翼。赶到三桷垭九年一贯制学校时，已是傍晚。

第二天就要放归学假，学生正在校园里整队集合，聆听注意事项。广播里放着鼓点欢快的进行曲，可不时中断，发出牛哞一般的嘶鸣。学生们一片哄笑，老师个个紧锁眉头。

“这是电压不稳！”校长杨永春急忙从人群中走出来。这个身材魁梧、皮肤黝黑的蒙古族汉子，1993年就到这里工作了。从他那里得知三桷垭是藏、彝、汉、蒙古、布依、苗等多民族杂居的地方。

“为什么会电压不稳？你们山脚下不就有那么大的水电站么？”记者好奇地问。

杨永春说，他们是守着金饭碗“讨口”，三桷垭并没有并入国家电网，用电靠当地一个小水电站。“夏天雨水多，一塌方就倒电杆，冬天溪水结冰，就发不了电，学校很多时候都处在无电状态。”

“虽然条件艰苦，我们的教学可一点不敢放松，我们学校连续4年都是全县学校综合质量评估一等奖。”杨永春把我带到学校办公室，指了指满墙的奖状。

在房间的一角，两口齐腰高的纸箱子引起了记者的注意。“这是啥？能看看么？”

杨永春打开了一口箱子，十几台录音机塞得满满当当。“这都是给学生听英语用的，因为经常停电，‘闪’坏了。”

“另一口呢？”记者好奇地追问。

又一口箱子被打开，是一箱硒鼓。“也是报废了的。”

杨永春说，现在木里县学生学杂费、课本费都不花钱，可是购买练习试卷还需几十元钱，还是让不少“在土里刨食”的乡亲们为难。所以在有电的时候，学校老师就拼命地命题、拼版，用学校仅有的一台打印机，日以继夜地给学生印刷试卷和练习题。“现在全校有700多学生，消耗比较大。”

聊着聊着，“啪”一声，屋子里一片漆黑。“你看嘛，又停了。”

“不过，听说按照规划，我们乡明年就要摘贫困的帽子，路也要修，电肯定也要通。我们学校还要修一栋教师周转房，已经进入招标阶段了。”杨永春热情的邀请记者明年再来看看，眼里充满希望。