2020年4月11日 每周二、四、五出版
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2020年第25期·家教周刊(总第3442期) 导报一版
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从“假期模式”到“开学模式”——我们这样做!
记者 胡敏 吴宇婷
《教育导报》2020年第25期·家教周刊(总第3442期) 导报一版

继高三复课后,全省部分初三学生于4月7日迎来开学,学生们戴着口罩,穿着校服,测体温后走进校园。据了解,我省中小学其他年级的学生也将在5月7日前分批入学。已经复课的学生如何适应?即将复课的学生如何准备?这是家长、学生最为关心的问题。

■ 记者 胡敏 吴宇婷

开学前后,家长最关注学习衔接

经过超长版的假期,学生回到校园后,难免会有学习的困惑和焦虑情绪。刚复课的一名初三学生王琳(化名)告诉记者,假期在家,她反复做题,巩固知识,但还是没有上课踏实。“不知道其他同学学习得如何,总担心落下进度。”她说。这样的焦虑也出现在初二学生许嘉怡(化名)的身上,“初二上半学期好多知识学得不扎实,寒假作业做起来有些吃力,担心其他同学在假期间恶补学习。”她焦虑地说。

成都市初一家长高琴眼看即将复课,也对宅在家近4个月的孩子产生担忧。“去年9月,孩子刚升入初中,还没完全适应学习节奏就放了个长假。孩子在家不主动学习,心都玩散了。眼看开学了,也不见他看看书,一天到晚还是捧着 IPAD不放。”她感叹。

4月8日,成都市锦江区家长王小欧收到了调整开学时间的通知。她的孩子四年级,属于最后一批次开学的年级,开学时间由4月13日调整到5月6日。“支持教育局的决定,孩子安全最重要。”不过,她也有一点担忧,双职工家庭,父母陪伴孩子的时间有限,孩子长期宅家,又缺少学校老师和同学的陪伴,学习上缺乏规划,虚度了时光,开学跟不上怎么办。

“4月12日,本校各班主任将通过 QQ、微信、电话等方式进行网上报名。”4月9日,广安市广安区东方小学的家长林伟收到了学校的开学通知。“网上报名的方式非常好,这些细节看出学校是做好了安全准备才开的学。”还有4天时间准备,他现在最关注的就是怎么帮孩子从“假期模式”调整到“开学模式”。

查漏补缺、列好计划,学校会保证“人人过关”

“在线学习缺乏教师的直接观察与监督,师生之间无法有效互动,不同学生学习效果自然不一样。”成都棠湖外国语学校老师袁成认为,家长、学生不必太过焦虑,学校会将这些因素考虑其中,开学后肯定有系列的教学衔接工作,及时了解学生学情。例如,开展学科检测,与学生交流学习中的困难等,因材施教,分层教学,不会落下一个学生。与此同时,家校要有合作,复课前,家长可以监督孩子在家自行检测,巩固所学知识,有信心迎接开学。

一个假期后,班级中肯定也有学习进度靠后的孩子。袁成建议,这部分学生可以通过网络平台听一听名师的免费优质课,选取自己不懂的内容,自主学习;复课后,可以多请教同学、老师,攻克难点、疑点,将落下的进度慢慢追上来。学生一定要调整好状态,有整体书概念,构建思维导图,重点梳理教材主干知识,形成知识网络,把书由“厚”转“薄”。

对于初一新生,袁成建议,家长可以帮助孩子拟定科学的学习计划。“初一的科目增多,容量变大,孩子需要理解的知识点非常多;中学老师也会逐渐放手鼓励孩子自学,降低孩子对老师的依赖性,独立完成作业。所以,家长要引导孩子养成独立学习的习惯,制订每日、每周乃至每学期的学习计划,将学习任务拆分,帮孩子适应初一的学习节奏,让假期学习与复课完美衔接。”

长假后的复课对于学生、家长以及学校来说都是一次挑战,要想战胜它,最重要的是保持一个良好、稳定的心态。袁成也希望家长不要将焦虑传递给孩子,应多给予鼓励,给孩子复课的信心;同时做好保护工作,监督孩子调整作息。只要孩子能够积极地投入到学习中,就是一个好的开始。

练字、阅读,平心静气迎接新学期

对于家长喜忧掺半的心情,成都师范附属小学语文教师李莉非常理解。李莉是四川“云课堂”的教师,通过四川省教育资源公共服务平台在云端陪伴全省各地六年级学生学习。据李莉观察,家长一方面期盼开学,希望把孩子送到学校,有良好的学习环境;另一方面,在全球疫情形势复杂多变的情况下,又担心孩子的安全。李莉认为,家长们应该相信国家,会确保学生安全的前提下开学,学校也在政府各部门的指导下,做了充分的准备工作;正式开学前,也一定会提前告知家长,给予家长、学生足够的时间做好准备工作。

“以平和的心态,迎接新学期到来的正式通知。”李莉说,居家学习已经近两个月,此时,家长带着孩子一起调整好心态,静心地度过开学前这段时间,规划好眼前的学习生活,孩子才有安全感、掌控感和效能感。

孩子这段时间最需要的是沟通。家长可以多和孩子沟通,将孩子的学习习惯、生活作息和安全卫生习惯等落到实处。建议家长关注五个方面:

1 .让孩子拥有一个平和的心态。在生活中安排一些让人静心的活动,比如练字、阅读、听音乐和做手工等。国际国内的疫情动态,容易引起情绪的波动,家长多给孩子讲一些正面的事件,中低段的孩子思想容易“非黑即白”,家长多带领孩子发现真善美,高年级的孩子可以适当加入一些思辨性的讨论。

2 .对孩子学习进行有效干预。家长在回家后可以留出一段时间随机检查孩子的学习情况。不要只是问一句“作业做完了没有”,而是要和孩子聊聊一天的学习情况、作业完成情况,看看孩子的作业本、读书笔记等。

3 .防疫知识依然是重点。无论什么时候开学,防疫工作依然是重点。家长可以从生活中的细节开始,培养孩子良好的安全防疫习惯,包括口罩如何佩戴,出门回来的洗手习惯等,都要从现在开始培养。马上要复学的学生,更要和家长一起,反复推演上学、放学途中,在校园里需要注意的卫生细节,包括吃饭时口罩怎么放,公交车上最好戴手套等。

4 .和孩子一起“瞻前顾后”。带领孩子复盘这段时间的收获,关于疫情、关于学习和生活,和孩子一起憧憬,开学后想要做什么,以及这段时间能够做什么,拟一份包含学习、锻炼、阅读和生活习惯的计划。从改变睡懒觉等习惯开始,逐渐向更加规律的生活过渡。

5 .对于即将迎来开学的小学生,建议提前收拾好书包,准备好学习用具,纸巾、消毒湿巾、课本、草稿本、一本喜欢的课外书等物品,避免频繁到学校书架上取书。