2020年4月30日 每周二、四、五出版
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2020年第33期(总第3450期) 导报二版
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春暖花开学子归
——直击成都市首批小学生返校复课
■本报记者 葛仁鑫 胡敏 何文鑫 吴宇婷 殷涛 文/图
《教育导报》2020年第33期(总第3450期) 导报二版

4月27日,沉寂了100多天的小学校园,又恢复了往日的活力。成都市各小学五六年级学生戴着红领巾,伴着春风暖阳回到了熟悉的校园。

经过特殊的假期,同学们是否适应新学期?开学第一课,老师准备了哪些内容?学校又在疫情防控上做了哪些工作?当天,本报记者兵分多路,走进各小学探访返校复课第一天。

成都师范附属小学

摸底检测做好教学衔接

成都师范附属小学南墙的花开了,作为校园一景,被不少老师拍照发到朋友圈。花开的同时,更让老师高兴的是:学校的人回来啦。4月27日,成都师范附属小学(以下简称“成师附小”)五六年级共400余名学生返校复课,开启线下新学期。

“很久没有见到老师和同学们,很期待见到大家。”五年级2班学生吴奇翰到达学校后,按学校划定的间隔线排队,在进行手部消毒后,走过热成像体温检测通道,按照指定线路回到教室。见到校园的第一眼,吴奇翰感到:“学校好像变新了。”

成师附小校园外街道狭窄,为了不在上下学期间造成不必要的拥堵,学校提前与交警和周边的社区进行沟通,请求协助疏导人员。在校内,学校也设置了3个检测入口,让学生分批错峰入校,尽量减少人员聚集。为应对学生返校带来的防疫压力,成师附小全体教师定岗定责,所有在校学生明确划分活动区域,采用更加常态化的防疫举措,力争防疫和教学两不误。

复课当天,成师附小返校的10个班级在各自的教室里,观看学校专门录制的“开学第一课”。此后,学校还组织了过程性检测,对网上教学实效进行摸底,做好线上教学到线下教学的衔接。

成都市实验小学

一场特殊的“复课大考”

没有喧闹、没有拥挤,只有鸟儿的鸣叫和琅琅读书声……开学第一天,成都市实验小学的同学们用实际行动,为这场特殊的“复课大考”交出漂亮的答卷。

校长李蓓介绍,此前居家学习阶段,学生已经在线上进行了4次生命与健康、劳动与生活主题的“云测验”:包括七步洗手法、咳嗽和打喷嚏的礼仪、正确戴口罩、复课准备等。

开学首日,同学们还收到一份纸质的“复课大考”试卷,通过“‘七步洗手法’哪幅图表示‘立’?”“‘三会’劳动小能手,指哪‘三会’?”等40道题目,帮助同学们巩固知识。

当天,学校还举行了特殊的升旗仪式,学生在教室里唱国歌、行队礼,给新学期满满的仪式感。老师还创作了校园 MV《最好的未来》,寄托老师从隆冬到暮春,对学生深深的牵挂和美好的祝愿。

成都市盐道街小学

援鄂医生讲战“疫”故事

4月27日早上7:50,成都市盐道街小学不少学生已经背着书包回到久别的学校。“开学第一课”内容十分丰富,师生一起学习复课礼和在校日常规范,举行安全防疫演练,邀请战“疫”志愿者在班级主题班会上讲述他们的故事。

四川大学华西第二医院援鄂医疗队队员李旭在湖北的所见所闻及行动,感染着六年级4班的同学们。分享结束,学生纷纷表达自己的感想,并写下感激和祝福的明信片,送给战“疫”英雄,也通过邮局寄给更多值得感恩的人。活动最后,同学们发出拒绝食用野味和维护公共卫生安全的倡议。

成都市草堂小学西区分校

学生制作“特别证书”表感恩

量体温、收健康码、学习防疫知识……4月27日,成都市草堂小学西区分校(以下简称“草小西区”)迎来了复课后的第一批学生。早上7:50,五六年级学生通过测温通道,错峰错时进入学校。

复课典礼在草小西区原创战“疫”歌曲《最美的等待》中拉开帷幕,这首歌曲由该校语文、美术、音乐和信息组的老师们共同创作。随后,四川省第一批援助湖北医疗队副队长、省医院应急办主任李刚通过视频,给孩子们讲述了他在此次疫情中白衣执甲、逆行出征的故事。

为感恩自己心中的英雄,同学们在居家学习期间设计了专属奖状,颁给身边默默付出的人。同学们还现场制作“特别证书”送给爸爸妈妈、警察叔叔等帮助过自己的人,以此表达自己的感恩。

成都市龙王庙正街小学

主题班会聚焦人类抗疫史

4月27日早上,成都市龙王庙正街小学五六年级学生也开始了一个不一样的新学期。为避免聚集,学生在教室举行了升旗仪式。之后,五六年级错峰开展演练活动和主题班会。

五年级学生在教室外进行一日常规行为演练,熟悉入校、晨检、洗手、上下课的规定路线及课间活动的区域。六年级学生则通过主题班会课,了解新冠肺炎传播途径及传染病的历史,还有班级从心理角度出发,帮助学生缓解焦虑。

学校相关负责人介绍,主题班会课围绕新冠肺炎展开,介绍人类抗击疫情的历史与传染病对经济、社会带来的危害,旨在让学生认识到日常防护的重要性,从而自主养成良好行为习惯,自觉防范。

疫情也成为学校创新德育课程的一次契机。这学期,学校将围绕新冠肺炎分低中高段开展卫生习惯、抗疫故事、媒介素养等主题教育,引导学生树立正确价值观,学会甄别信息,收获更多成长。