本报讯（孙贵方 张平）抓好控辍保学是拔掉穷根、阻断贫困代际传递，实现义务教育有保障的重要途径，也是打赢脱贫攻坚战的刚性要求。苍溪县教科局实施控辍保学“五大行动”，确保适龄儿童接受义务教育一个都不少。

实施“双线四级”联保行动。严格把控“县、镇（乡）、村、组”线，实行县领导包乡镇、乡镇包村、村包组、组包户，落实控辍保学“一把手”责任，层层签订“军令状”；严格把控“教科局、学校、年级、班级”线，实行局机关干部包学校、校级干部包年级、中层干部包班级、班主任和科任教师包学生。广泛宣传《义务教育法》《未成年人保护法》。

实施“受教底线”捍卫行动。全面落实残疾儿童“一人一案”，坚持重度残疾儿童送教上门、中度残疾儿童特殊教育学校就读、轻度残疾儿童少年随班就读等模式。加强部门联动，采用通过户籍找学籍、村组找家长、家长找学生、就读地找证明“四查找”和通过户籍所在地核实、就读学校核实“两核实”的拉网式排查，确保户籍信息、学籍信息和就读信息“三一致”。健全学校阳光工作室，强化心理疏导、学业辅导、家校联动。

实施“动态监测”稳控行动。完善动态监测机制。分学校建立就读台账，精准掌握适龄儿童基本情况，为组织入学和控辍保学提供基础资料。突出动态监测重点。把农村、偏远、贫困和流动人口相对集中的地方等作为重点监测地区，把小学、初中初始年级作为重点监测学段，把流动、留守、残疾、家庭经济困难等适龄儿童作为重点监测群体。强化控辍保学考核。

实施“多位一体”资助行动。全面落实各类资助政策，做到应免尽免、应助尽助。管好用好教育救助基金。积极申报助学贷款，全县无一名学生因贫失学辍学。

实施“教育质量”提升行动。开齐开足开好国家规定课程，积极开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动，充实学生在校文化生活。成立9大学区联盟，推进教育信息化2 .0建设，实现强校带弱校，促进县域优质教育资源共享。加强师资队伍建设，落实乡村教师支持计划，提高乡村教师待遇，强化教师专业培养。