今年的六一儿童节与往年有着些许不同。疫情防控尚未结束，孩子们没办法像以前那样参加学校的节日演出、校园游戏等活动，但学校老师和爸爸妈妈还是“绞尽脑汁”，努力让孩子们过一个难忘的六一儿童节。
■ 实习记者 梁童童 记者 胡敏 殷涛
学校篇
用心策划节日活动创意纷呈
成师附小：心愿入瓶未来再见
5月28日下午，成师附小三年级8班的同学们完成了一封特殊的信。这些信即将被分别装进45个玻璃瓶子封存起来，三年之后的“六一”节，它们才能被打开。
这是班主任孙琳老师和家长们一同策划的“六一”节目。信的主题是“给未来的自己”，由同学们当堂完成，有的是给即将毕业的自己以鼓励，有的是回顾疫情期间的学习生活，有的是展望自己未来的样子，有的是抒发生活学习中的苦与乐……三年之后，除了自己的心愿瓶，还有一个更大的装着孙琳写的毕业寄语的心愿瓶等待他们去开启。
“今年的疫情让学校生活与往年有些许不同，用特殊的方式记录当下的学习与生活，既是一种生命教育，也能够让他们从现在开始树立理想。”这是孙琳策划此次活动的想法，三年后毕业之时，孩子们用这些来自过去的信，正好给自己的小学生活画上一个完满的句号。
成师附小万科分校：拿奖状、免作业、创意活动大礼包
每年5月是成都师范附属小学万科分校的艺术节，六一儿童节当天，是雷打不动的艺术节闭幕式，同学们用精彩的文艺表演庆祝属于自己的节日。“疫情‘倒逼’我们将节日过得有创意。”成都师范附属小学万科分校副校长文陈平介绍，仪式感对孩子的成长非常重要，老师们反复商量，决定在5月29日（周五）下午，用半天时间在班级开展小型颁奖晚会。
老师根据学生居家学习期间的实践成果及表现出来的个性特长，给每个学生定制一张奖状。同学们既可以欣赏班级特色节目，还可以得到专属奖状。活动既是对“云开课”以来，学生学习生活的总结，也增加了同学间的相互了解，营造积极向上的班风班貌。
今年的6月1日是周一，加上周末，凑齐了3天小长假。怎么过得既有意义，又没有压力？成都师范附属小学万科分校给学生提供了“创意活动大礼包”：参加0 .61公里健康跑；将祖辈、父母童年时期的照片和自己的拼在一起，拼照片、聊故事；或者自己设计一个“六一”活动，请父母一起完成。并且，学校明确要求，所有学科不布置书面作业，用学科综合性实践活动代替。
龙王庙正街小学：开学复课，就是一份别样的礼物
“今年的‘六一’，学校更加强调感恩和回报。”成都市龙王庙正街小学大队部辅导员高瑶告诉记者，5月29日这天，各班班主任将利用10分钟朝会时间，用一句话向孩子送上“六一”的祝福。
在“六一”当天，龙王庙正街小学将举行“别样的礼物”主题心理班会课，疏解孩子们因疫情产生的不安情绪，帮助他们做一个自信、阳光、身心健康的学生。班会课上，学校还将播放精心准备的视频，视频中有复课准备、复课后的场景，让孩子们直观感受到开学复课是来之不易的。高瑶说，“我为父母做一件小事”的活动也旨在培养孩子学会感恩和回报。
受疫情影响，今年儿童节的少先队入队仪式改在教室里举行，高年级的哥哥姐姐也不再为一年级的孩子佩戴红领巾。此外，今年入队仪式也没有父母的参与，但父母会在家为孩子准备礼物，给孩子满满的仪式感。
成都十九幼：云端演出，宝宝宅家排话剧
5月9日早上，成都市第十九幼儿园小一班的家长们收到了一条群消息：“为了让宝贝在家也能感受到庆祝儿童节的氛围，我们倡议家长与幼儿协商选择一本合适的绘本故事进行童话剧排练，选择自己喜欢的角色。”
往年，该园每学期都会隔三岔五地举办家校活动，今年受疫情影响，幼儿园整个春季教学都转移到了线上。但即便如此，各种“云活动”也不少，孩子们最期待的六一儿童节，自然是不能落下的。这次“六一”，孩子们需要与爸爸妈妈一同表演童话剧：选择自己最想表演的童话故事，扮演其中一个喜欢的角色；家长需要配合孩子进行表演，并把表演录制成视频，在班级群里分享。
遥遥（化名）是十九幼小一班的宝宝。听到这个消息，十分开心，马上就选定了自己想要表演的童话《三只小猪》。妈妈立即行动，帮遥遥做好了小猪和狼的头饰，遥遥扮演大灰狼，爸爸一人分饰三只小猪。客厅变成了草原，遥遥的恐龙纸壳、小帐篷、小蹦床分别变成了小猪的茅草房、木头房子和石头房子。不过，与童话原版的结局不同，遥遥的《三只小猪》中的“大灰狼”没有遭遇“开水之灾”，而是被“小猪”一把搂住，使劲亲了一口。
家长篇
全力护航发挥孩子主观能动性
对于成都市实验小学六年级学生杨琳（化名）来说，今年是小学阶段最后一个儿童节。“以前许多事情都是由父母安排，家长管得比较多。”杨妈妈告诉记者，她希望给即将步入中学的杨琳更多自主安排的空间。
杨妈妈准备在节日当天，利用亲子阅读时间，让孩子表达自己的想法，简单规划下一阶段的安排，制定一些小目标。“疫情宅家期间，孩子学会了很多家务，厨艺也长进不少。”杨妈妈满怀期待地说，“六一”当天，杨琳准备为家里人做一顿丰盛的晚餐。
成师附小万科分校的学生家长罗爱华，准备趁这个小长假带儿子去亲近大自然。“疫情让我们玩的方式发生了改变。”罗爱华说，以前，经常带儿子去博物馆、文化馆等场馆玩。居家学习期间，儿子回到老家，在田间地头找鸟窝、观察蚂蚁，做事非常投入，并且没有沉迷电子产品。回到成都后，罗爱华有意识地带孩子亲近大自然。
刚刚过去的这个周末，罗爱华带儿子去稻田插秧，儿子和小伙伴一起相互帮扶着完成任务，过程中有辛酸、有收获。下午，孩子们一起捕鱼，撒网、赶鱼、捉鱼……玩得不亦乐乎，还学到了新技能。罗爱华还组织孩子们一起分享感受，锻炼孩子的表达能力。
现在，国家提倡劳动教育。罗爱华认为，在大自然中感受四季变化、体验生产生活活动就是一种劳动教育的方式。“不能光带到景点看一看，而是要邀约同伴，通过一些活动调动孩子的积极性，并且把教育融入到细节中，比如就餐礼仪等。”罗爱华说。
同样想让孩子多多感受大自然魅力的，还有成都19幼的家长遥遥妈妈。今年的“六一”是星期一，虽然幼儿园没开学，但家长都要上班。于是，遥遥妈妈决定把“六一”提前到周日来过。天气好的话，就约几个小朋友，几家人一起找个人少的湿地公园，滑轮滑、滑滑板。“空气好，而且又运动了，又耍了，多好！”要是太热或者下雨，就选择在其中一个孩子的家里玩。往年，遥遥的爸妈和其他小伙伴的爸妈都会给孩子们准备儿童节礼物，孩子们再“内部协商”，确定谁留下哪个。“我们每年‘六一’都会提前规划活动，创造一种‘仪式感’，让小朋友知道六一儿童节是他们的节日。再忙，父母都会抽一天时间陪他玩，带他去想去的地方。”遥遥妈妈说。
记者述评
我们为什么要陪孩子过“六一”？
今年的疫情，让许多惯例都变成了“破例”。春节“云”团聚、企校“云”复工，孩子们期盼的六一儿童节也会变得不一样。对孩子来说，“六一”意味着礼物、假期、游玩；对家长和学校来说，“六一”意味着在这一天要给予孩子全部的关注和爱。
然而，孩子们所期待的、家校所付出的，真的只有一年中的这一天、独一份吗？显然，答案并非如此。如同许多家长和老师提到的，重要的是让孩子有一种过节的“仪式感”。
孩子是这个世界的“新客”，在他们眼中，新鲜有趣的事物无处不在，父母只要在这一天稍微地用心谋划，他们就能感到很大的满足。小汽车、洋娃娃、新衣服……孩子的心愿其实很简单。作为孩子人生引路人的成年人，我们有义务也有责任，多抽出时间、多花点心思，送出对他们成长更有帮助、更有意义的礼物。