有哲人讲：“人生就是选择。”这个“选择”的主体主要应该是本人，而不应该是父母。可当下社会上却流行父母为孩子选择的现象，尤其是选择学校。幼儿园择校低则每学期几千元、高则数万元，小学、中学择校也是每学期成千上万元，大学海外择校已高达每学年数万甚至数十万元，给家庭带来不小的经济负担，其实，理智的选择理念应该是与其择校不如尊师。

尊师就应该把老师当亲人。德国哲学家康德讲：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。”既然当亲人，就有必要常联系、常沟通、常交流，这样既可以和老师详细交流孩子的性格、兴趣、爱好、特长，又可以让老师及时得知孩子的弱点、缺点和毛病，以便因材施教、对症下药、因势利导。

尊师就应该把老师当恩人。“性格决定成败”“成人的个性在童年养成”“一日为师，终身为父。”既然是恩人，对老师就应该有感恩的心；“感恩是一种幸福”，既然是幸福，就应该用心作为、用功坚持、用情坚守，而不是只有教师节才记得老师，更不应该孩子上学时才看重老师，孩子不上学了就淡忘老师。“君子隆师而亲友”，我们应该争当“隆师而亲友”的君子，不做那过了河就拆桥的小人。

尊师就不得把老师当外人。“一日为师，终身为父”，现实生活中，把老师当父母那样敬重，不是每个人都能做到的，但不把老师当外人是很有必要的。因为一旦把老师当成外人，孩子在家的表现、孩子校外的情况、孩子入校前的状况等，老师很难真正了解和及时掌握。这对孩子良好习惯的养成、学业成绩的提高、综合素质的提升无疑是不利的。

尊师也不得把老师当路人。我们对待老师可以多一些真诚和慰藉，少一些虚伪和势利；多一些关爱和激励，少一些冷漠与责难。“善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善”，孩子与老师的关系、学习与教化的关系有密不可分的可持续性，家长若把孩子当下和曾经的老师当路人，这明智吗？

尊师也不必把老师当圣人。“经师易求，人师难得”，任何名师都不能被神化，也不能代替家长所发挥的作用。家庭教育、学校教育、社会教育“三位一体”的教育才算健全的教育。明智的学生家长不可小觑老师对子女成长、成才、成功的极端重要性。与其不惜代价、绞尽脑汁为孩子择校，不如回过神来、静下心来尊师重道。

巴中市政协教科文卫委 赖春明