近日，宜宾市翠屏区教育和体育局党委书记、局长向庆明率区师培中心、督导办公室、教育股等相关人员组成的教学视导组，对宜宾市四中的教育教学和管理工作，学校发展、教师发展和学生发展等进行了全方位的视导，拉开新一年精准视导帷幕。

何为精准视导？在向庆明看来，就是紧扣区域教育优质均衡发展大局，因地制宜，充分发挥教育主管部门及研训机构作用，对不同的学校实施全方位、个性化的指导，着力帮助学校查找教育教学中存在的问题，制订配套的解决方案，补齐短板，同时引导学校发展壮大自身优势，逐步形成品牌。

“一周一校”，为学校改革“把脉”

“精准视导,前提是主管部门和师培机构人员能真正‘沉’得下去!”向庆明说。

翠屏区教育和体育局在全市率先制定《加强全区中小学校党的建设实施意见》，理顺学校党组织管理体制，将乡镇（街道）学校党组织全部划归局党委统一管理。以现有12个中小学片区研修组、6个学前教育集团为基础，构建城乡学校一体化工作体系。健全教育和体育局领导和机关中层干部分片联系学校制度，每名局领导定点联系3个片区（集团）学校；每名机关中层干部负责联系2－3个片区学校。

为做实做细分片联系学校制度，翠屏区教育和体育局推行“一周一校”精准视导制度，由局主要领导挂帅、分管领导具体负责，区师培中心、教育督导办公室、教育股等相关人员组成视导组。要求各视导组每周至少要进入一所相对薄弱学校，通过察看校园、随堂听课、查阅资料、座谈交流、发放问卷等方式开展全方位视导，形成常态化为学校改革发展“把脉”的工作机制。

“一校一案”，为学校发展“开方”

日前，从宜宾市中山街小学传来喜讯，该校原创川剧《赵一曼》荣获“四川省第五届中小学川剧传习普及展演”一等奖。

中山街小学是传统优质学校，在区域内外享有较高声誉，如何进一步壮大特色？在视导组，特别是师培中心相关人员“蹲点”视导下，制订出“川剧‘三进一上’的方案”，提出“川剧进课堂、川剧进教材、川剧进课题、川剧上舞台”的相关策略，深入开展“非物质文化遗产校园传承研究”活动，在非物质文化遗产传承方面走在全省中小学前列。

为增强视导学校的实效性和针对性，翠屏区教育和体育局提出了“一校一案”视导新思路。该区师培中心具体负责每所学校的“视导方案”和“改进方案”。

“我们首先对学校进行全面‘会诊’，梳理出学校教育教学发展优势，又归纳出制约学校发展的最主要问题，再针对学校存在的问题形成“一校一案”，制定个性化改进意见。”该区师培中心党总支书记孙志明说：“我们不仅要开‘处方单’,还要开出‘诊断书’，并落实‘回头看’,对学校改进工作进行全程跟踪指导。”