“学校开展课后服务，不仅解决了下午家里无人接孩子的燃眉之急，还能辅导孩子作业、拓展孩子兴趣爱好，这么好的政策早就该来了！”广元市利州区南鹰小学学生家长汪满说。
“双减”之后，如何在减轻孩子负担的同时，提升教育质量？这是社会各界关注的焦点，更是各地各校不得不答好的时代“考卷”。近日，记者走进广元市各学校看到，当地正通过统筹增减关系，打出“减负提质”组合拳，推动“双减”落地，营造良好的教育生态。
落实“双减”，打出校内外组合拳
下午五点，管乐合奏声从南鹰小学渐渐传出。完成课后服务第一阶段作业辅导后，学生们按照课表，或参加“小红鹰”管乐团、或在舞蹈室内跳舞、或在操场上打篮球，玩得不亦乐乎。该校的课后服务涵盖了音乐、体育、美术、科学等5个学科、8个类型的特色课程，让学生的校园生活充满了乐趣。
“目前，全市386所义务教育学校都开展了课后服务，参与学生19 .97万人。”广元市教育局基础教育科科长赵崇杰介绍说。2019年，广元市先在实验小学、利州中学、081中学试点课后服务，得到了家长们的肯定。“双减”政策出台后，课后服务在全市学校铺开。各个学校集思广益、开拓创新，不断丰富课后服务的内容、优化课程形式。
081中学组织学生开展快乐游戏课程、自主学习课程和社团拓展课程，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长；南鹰小学确立“课程保证全，老师你来选”的课后服务超市模式，推动了课后服务长效化、特色化发展；旺苍县石桥小学充分尊重学生的兴趣爱好，开展阅读、乐器、体育等14个活动项目，深受学生欢迎。
“让学生既拥有强健体魄，又拥有书香气质、才艺技能，才是课后服务的关键。”广元市实验小学校长高齐君说，学校采取长短课时相结合的课后服务模式，既有学科辅导，也有素质拓展，能充分满足不同学生的个性化需求，增强课后服务的有效性。
除了校内课后服务的全面铺开，广元市教育局还重拳出击，规范校外培训机构。第一时间建立了市县教育部门联动的“双减”工作专班，要求各县区严格落实“双减”政策，立即停止审批学科类校外培训机构，指导现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，帮助有需求的校外培训机构转型为艺体、素质能力提升等类型的培训机构。
提质增效，用活市内外资源
走进刚落成的兴安初级中学，“品”字形的教学楼，新中式的设计风格，亭台楼榭、石木砖雕，让人眼前一亮。“每个班的学生不超过45人，小班化特色教学让学生能享受更加均衡优质的教育资源。”兴安初级中学校长邓应富说，学校的标准运动场、报告厅、理化生实验室等智能化教育教学设施一应俱全。
“把城区最好的地块用来发展教育”，这是广元市优化布局，解决群众对优质教育强烈之需所达成的共识。今年秋天，兴安初级中学的投入使用，有效解决了利州广场、老072医院东坝片区义务教育阶段初中学生上学难的问题。
在解决城区“大班额”问题的同时，广元市也积极应对“乡弱”“村空”的问题，编制了《广元基础教育学校布局调整工作实施方案》，规划到2025年,全市调整中小学(幼儿园)218所、教学点246个，主要撤销生源不断流失的空壳学校，合理分配师资和教学资源。同时，全市积极推行集团化办学、学区制管理和“名校+”工程，通过“城区学校+农村学校”“优质学校+薄弱学校”“优质学校+若干薄弱学校”等模式，实现优质教育资源的拓展和增值，让优质均衡的教育资源覆盖到每一个学生。
与此同时，教育局还鼓励各类学校抢抓“成渝地区双城经济圈建设”机遇，积极开展校际、市际合作，引入优质教育资源。新建的兴安初中引进了成都七中育才学校优质教育资源，形成“兴安初中——成都七中育才学校”资源共享长效机制。“同步备课、同步授课、同步作业、同步考试的教学模式，让学生在共享优质资源的同时，学习热情更为高涨。”邓应富说。