本报讯（吴鑫）自“双减”政策出台后，安岳县高度重视“双减”工作，切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，新学期伊始，聚焦人民群众所急所需所盼，多措并举，切实减轻义务教育阶段学生的作业负担。

建章立制，规范办学行为。新学期，各校要切实规范办学行为，按照“一校一策”工作思路，细化制定落实减轻义务教育阶段学生作业负担的具体管理办法，要建立健全中小学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。

提质增效，做优课后服务。各学校按照“一校一案”工作思路和“5+2”服务模式，结合实际，不断细化和完善课后服务实施方案；全力推进“学区制”“集团化办学”模式，均衡全县师资力量，有效解决全县音、体、美、科学、信息技术等学科专业教师总量不足的问题，着力提升学校课后服务水平和质量；课后服务课程设置充分体现学校差异、学段差异、学生差异，满足多样化需求，切实让学生在校内学得会、学得好、学得足。

警钟长鸣，强化师风建设。新学期，持续开展师德师风专题教育、法纪警示教育、师德师风宣讲、师德师风承诺等活动，切实开展中小学在职教师违规有偿补课和违规征订教辅资料等专项治理，严格做到发现一起查处一起，通过一系列刚性举措，进一步规范中小学教师教育教学行为。

深化改革，提升育人质量。聚焦优化课程体系、深化课堂教改、减轻学生过重课业负担、完善教育评价机制等工作重点，建立健全教学视导制度，切实优化学校管理，提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率；科学设置试题难易程度比例和形成多元的学科评估方式，从根本上减轻学生课业负担；规范学校招生制度，切实减轻社会和家长的升学焦虑。

协同发力，凝聚家校合力。在中小学校普遍设立“家长学校”，通过“安岳教育”、学校微信公众号等方式向家长、社会宣传解读“双减”政策，有力营造积极正向的舆论氛围，凝聚起家校共同参与的合力，推动减轻义务教育阶段学生作业负担工作落地落实。

强化督导，压实工作责任。将“双减”纳入全县各责任区教育责任督学的常态督导内容，要求各责任督学采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等方式常态化到校开展减轻义务教育阶段学生作业负担督导工作，督导发现的问题清单要逐一建立台账限期整改，责任督学进行跟踪，确保工作实效。