乐山师范学院人工智能学院智能处理重点实验室教职工党支部在解决科研+党建融合发展的实践过程中，探索出“一头两翼五融合”工作法，将党支部建在重点实验室，以党支部为主阵地，以实验室科研平台为辅阵地，以任务为导向，推进科研、教学、社会服务功能的有机融合，实现师生融合发展。
总体设计，整体推进。支部以推进落实党中央每年的主题教育或学习教育活动内容为龙头，以科研+党建为主要内容，推进党支部标准化规范化建设，党支部组织生活和政治学习规范开展，分步细化到每月的“三会一课”和特色党日活动中，细化到每年二次的组织生活会中。
“两条主线”，“两翼”展开。突出科研+党建两条主线，支部在服务型党组织建设和学习型党组织建设中分别融入科研元素，运行方式采取由项目党员师生混合编队组成临时支部，融合推进“六进”工程和“四服务”工程。
“六进”工程，旨在全方位服务学生。一是党支部党员教师进班级担任班导师，并与企业导师共同从大一开始服务引导学生；二是党员教师进大学生创新创业团队，辅导学生开展创新创业训练；三是党员教师进实验室带学生科研团队；四是党员教师进考研团队，指导学生考研；五是党员教师进技能竞赛团队，指导学生提高专业技能；六是党员教师进学生成长成才基地，与四家企业共同提高学生专业技能。
构建矩阵式结构，创新运行机制。支部根据重点实验室研究方向和功能，构建结构交叉、功能互补、工作互动的矩阵式结构，横向是建制党支部，纵向是以项目任务等要素为导向设立的师生融合先锋队，由示范带头人任队长，负责推进和完成目标任务，实行党支部和队长双重领导，既过党支部组织生活又参加先锋队专项活动，从而构建先锋团队合作攻关、二元成果共享、师生结对帮扶、科研课题共研、师生共同创新发展等5大融合发展机制，实现党建与科研、科研与教学、老师与学生、科研与学生成长成才等融合发展。
（乐山师范学院）