如何落实立德树人根本任务？“双减”背景下，怎样合理减轻教师负担？从哪些方面加强毕业生就业创业政策支持和不断线服务？……2022年全国两会期间，全国人大代表、政协委员围绕这些大家关心的教育热点话题，积极建言献策。

【关键词】立德树人

推进大中小学思政课一体化建设

2022年政府工作报告中指出，要落实立德树人根本任务。如何真正有效落实？连日来，参加全国两会的代表委员们展开热议。

“欲知大道，必先为史。”全国人大代表、清华大学党委书记邱勇表示，高校要做到学史明理，必须深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性、马克思主义及其中国化创新理论的真理性、中国特色社会主义道路的正确性，并把这些思想认识融入扎根中国大地、建设世界一流大学的实践，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

“高校要善于把思政小课堂同社会大课堂结合起来，与时代同频共振，构建‘大思政课’格局。”全国政协委员、上海交通大学校长林忠钦表示，抗击新冠肺炎疫情、脱贫攻坚、乡村振兴、全面建成小康社会等，中国共产党100年来走过的光辉历程、取得的重大成就，都是大思政课的生动教材。

“统筹推进大中小学思政课一体化建设是各级各类学校坚持立德树人、培育时代新人的重要工程。”教学实践中，全国政协委员，北京史家教育集团党委书记、集团总校长，革新里小学校长王欢深感大中小学思政课一体化建设的重要。她注意到，由于各阶段教学任务、要求等不尽相同，年段壁垒仍难打破。

“应优化大中小学思政课一体化建设工作的顶层设计，教育主管部门应率先打通各年段之间的教研壁垒，主导或牵头组建一体化教研团队，开启跨学段的教学研讨，让一体化建设工作落实、落地、落细。”王欢建议。

教师要以师德为范、明树人责任之道。全国政协委员、上海大学副校长汪小帆深感加强教师队伍建设的重要性。“以‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神投身教育事业，努力成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，同时要在全社会持续倡导尊师重教，不断完善教师激励机制，特别是要把帮助和激励青年教师成长更好落到实处。”汪小帆说。

【关键词】教师减负

让教师真正回归教书育人本职工作

民进中央在提案中指出，“双减”政策推进过程中，教师出现了负担加重的问题，不少一线教师在岗时间达10-11个小时以上，较“双减”政策前明显延长，建议合理减轻教师负担并提供有效激励与保障。

如何合理减轻教师负担？两会期间，不少代表委员提出“为教师减负”的意见建议，表达教师群体的心声和诉求。

全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新在调研时发现，由于增加了课后服务、假期托管的任务，“双减”后高强度、长时间的工作使得教师开展教科研等活动的时间被大幅压缩，教师专业发展和工作生活均面临较大压力。

朱永新建议，一是适当增加教师编制，加强教师培训。二是调整义务教育阶段生均公用经费标准。充分考虑课后服务的管理、人员成本，在确定家庭的合理分担比例的基础上，核算不同类型课后服务的成本，并以此为依据，调整义务教育阶段生均公用经费标准。确保课后服务的经费充足，参与课后服务教师得到有效激励。三是建立校外教育机构公共服务购买机制，充分利用好社会上优质的教育资源。

谈及具体的减轻教师负担举措，全国人大常委会委员、湖北省人大常委会副主任、中国教育学会副会长周洪宇建议，首先，学校可以依据校情，试行新的考勤制度。一方面，要统筹安排教师课表，可以在不影响正常教学的前提下试行“弹性上下班制”。另一方面，学校可探索建立“延时服务积分制度”，对参与延时服务的教师积分，以月或双月为单位，实行等同时间“调休”，具体据校情而定。在管理上，要帮教师做好“减”法，让教师有足够的时间研究教学、提升教学效率和质量，学生减负才能落到实处。

“自‘双减’政策实施以来，义务教育阶段学生负担明显减少，与此同时，各中小学校教师则面临工作时间更长、工作强度高、非教学任务多等难题。”全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲为此建议，由教育部门牵头，梳理清查各项督查、检查、评比等项目，精简会议、文件，取消重复上报数据和多头填写表格，避免摊派过多教学以外的工作任务，“切实让教师能真正回归教书育人的本职、本位，高质量地落实教书育人工作。”