朋友小高夫妇和我说起他们的女儿小雅有点内向，见到父母的朋友不太喜欢说话和问好，见到同龄人也不太活跃，想向我咨询一下怎么才能让孩子变得外向一些。

我首先告诉他们，内向本身不是问题，不要把这当成缺点、弱点看待。要顺其自然，尊重孩子的天性，顺应孩子的性格去培育他，去协助孩子发展，而非去“矫正”“扭转”性格。外向有外向的特点，内向也有内向的优势。我很奇怪，为什么很多父母在嫌孩子“性格不好”的时候，好像事不关己，其实，孩子的性格恰恰是家族遗传和家庭教育共同起作用的结果。

其次，我建议小高夫妇多带孩子走出去，多接触大自然。孩子在书山题海里呆久了，容易变得沉默、不爱说话，就显得更“内向”了。

这个周末，小高夫妇听说我们要去北京平谷看桃花海，毅然决然带着女儿小雅，跟我们一起回归大自然。

北京郊区平谷区是出了名的桃花基地，每年的4月10日到20日是最佳赏花期。桃花花期很短，才7到10天左右。所以每年4月中旬，北京周边的游人都集中到平谷看桃花海，一路堵车厉害。说了好多年要去看桃花却一直畏惧堵车，今年，我们终于决定克服困难去亲见一次桃花海的美丽。

果然，堵车。但我们不着急，更不插队，不违规走紧急停车带——教育即生活，生活中孩子时时处处在观察、模仿家长。家长自己遵守规则，孩子才会养成守规则的好习惯。家长面对堵车时淡定，孩子就不会急躁。家教不是说教，是示范。

堵车时，我们和孩子们说说笑笑，我发现，小雅一开始确实很腼腆，不苟言笑，还有点紧张，目光不与我们对视。我们不在意，没事一般，继续自然地聊着。只过了一会儿，“内向”的小雅就忍不住了，开始加入我们的聊天。先和同龄人俊宝聊，然后就叫着“阿姨阿姨”主动要和我聊了。多么活泼开朗的孩子！

堵车时，我们欣赏窗外的风景。平谷真是个桃花海，连道路两边都是桃花。孩子们很惊喜，展开各种讨论，一会儿发现桃花有多种颜色，一会儿发现有些桃树已经长叶子了，另外一些还没有。我告诉他们，桃树是先开花后长叶的，每棵树的生长速度不一样，有先有后。

终于到了桃花海，孩子们兴奋地在桃园里奔跑嬉戏。小雅不知是性格并不“内向”，还是受了俊宝感染，相当活泼，跑得满头大汗，衣服脱了一件又一件。这个平时被各种学习任务压抑已久的孩子，太需要到大自然里释放了。性格内向的孩子当然有，但一定没有不爱玩的孩子。爱玩是孩子的天性，玩也是孩子的权利，大人不能剥夺。

平谷有一处“胜泉庵”，素有山泉水流淌。我们曾经去那里打泉水。这次也带了些水桶，打泉水去。好多人啊，我们拿着桶排队，孩子们也排队。轮到我们了，小高对孩子说：“走开走开，别弄湿了。”我想了个办法，让孩子们站在旁边的干燥地儿负责看管好我们十几个水桶的盖子。俊宝和小雅可认真了，把盖子按型号、大小分开放好，一人负责几个，光荣地完成了任务。孩子就是这样，你交给他一个任务，他的责任感就被唤醒了，他会非常负责任地去完成哪怕在大人眼里极不起眼的一个小任务，然后收获大大的成就感。

下山了，孩子们兴奋地跑着，山路还算平坦，在安全范围内。小高紧张了，叫孩子们别跑，怕摔跤——多少孩子就是在父母的害怕中变得畏首畏尾，“内向”起来的。听了我的建议后，小高不再阻止孩子奔跑，而是鼓励孩子，小雅就一路顺利地自己小跑下山了。孩子的潜力多大啊。我们要做那个挖掘孩子潜力而非阻碍孩子潜力的人，要让孩子的潜力就像我们打的这山泉水一样，汩汩涌出。

在半山腰，还有意外惊喜。偶遇特种猪养殖基地，一大群野猪在山坡上尽情奔跑，我们大人看了都很兴奋，孩子们更是欢呼雀跃。动物尚且要回归自然，何况人乎？

回来的路上，小雅仿佛变了一个人，大声说话，搞得小高还要提醒她小点声，我说，你现在是不是嫌孩子太“外向”了啊。

晚上回家后，收到小高的短信，谢谢我帮助他们发现了小雅“外向”的一面，谢谢我带他们一家到了一个这么好玩的地方。我笑了。