平昌县:“书香”浸润校园

《教育导报》
2022年第39期(总第3687期) 导报二版

本报讯(王玉蓉)为培养师生的阅读习惯,营造“爱读书、读好书、善读书”的文明风尚,平昌县各中小学校积极推进书香校园建设,扎实开展图书漂流、阅读课堂等丰富多彩的读书活动,引领广大师生走进书香世界。

“老师,我已经把叶圣陶的《稻草人》看完了,今天想借冰心的《繁星·春水》。”这是平昌县实验小学五年级7班学生刘抒易到学校图书室还书借书的一幕。每到课外活动时间,平昌县实验小学的图书室便格外热闹。

为充分发挥学校图书室的主阵地作用,平昌县先后建成中小学标准化图书室88间、阅览室88间,藏书室112间,采购图书320余万册。同时,创建“平昌县中小学图书信息化管理平台”,对所有图书进行统一编码,实行无纸化借阅管理。

“学校坚持每天最大限度对图书室、阅览室进行开放,为学生借阅提供最大的时间自由。”实验小学校长陈达说,“同时,根据师生实际,对图书进行不定期更新,最大限度满足师生的阅读需求。”

无独有偶,平昌二小在校内走廊、楼道拐角等添置开放书架12个,打造班级图书角65个。“要让每一个孩子伸手就能够到书。”该校校长谭鹏洲说。

如何有效地引导师生坚持读书、爱上读书?平昌县教科体局提出,加强“学习型、务实型、廉洁型”干部教师队伍建设,并将每年的3月、4月、10月、11月定为“读书月”,突出“阅读·思考·成长”主题。今年出台的《平昌县促进校长干事创业十条措施》《平昌县激励教师专业发展十条措施》,都专门提到“读书”。

平昌县教科体局副局长魏心强说:“教育就是‘爱读书’的校长和‘爱读书’的老师,带领着学生一起‘读书’。我们坚持以上率下,示范带动。”

学校在教室、宿舍、走廊、楼道等处,精心布置经典名著、国学文化、名人名言。同时,紧抓“世界读书日”契机,充分利用宣传栏、 LED播放宣传标语等,营造浓郁的阅读气氛。

各校将“世界读书日”主题阅读活动、常态化个性阅读相结合,还依托语文、政治、历史等课堂为载体,鼓励学生阅读经典类、前沿类优秀读物。

在平昌县教科体系统,“阅读·思考·成长”不是一句口号,而是从上到下实实在在的具体行动,扎实开展“阳光阅读”主题活动,持续推进教师带头读书、学生主动读书、亲子共同读书等系列活动。

县教科体局机关干部职工、中小学校长每月至少读3-5本书;教师在阅读学生必读书目的基础上,利用晨会课、阅读课为学生朗读经典书籍。

为丰富阅读形式,各校还向家长发出《每天陪孩子阅读一小时》活动倡议,将好书目录推荐给家长,让家长了解不同年龄段的学生阅读重点和阅读习惯的养成。同时,以班为单位每月召开一次主题班会,每期举行一次家长读书交流会。

“今年4月,我就安排家长与孩子共读刘墉的《智慧教育成长丛书》,让孩子懂得遇到困难要勇于面对,要多与父母交流。”信义小学教师何玉琼介绍。

“下一步,教科体系统将结合全县‘学校—学生—家庭—社会’全民阅读工作主线,切实发挥学校主导作用,开展‘师生、生生、亲子’阅读交流活动,让爱书、买书、读书成为一种习惯和生活方式。”平昌县教科体局局长苟兴旺说。

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