“2022年进入家庭教育时代，但家庭教育指导师却极度缺失，国家家庭教育指导师报名条件已放宽，年满18周岁即可报名。学会即可实践，持证即能上岗……”打开百度浏览器搜索“家庭教育指导师”，类似的广告资讯一条接着一条。“钱”景好、门槛低、市场广、拿证快等说法成为很多培训机构宣传的“亮点”。家庭教育正从“家事”上升为“国事”，而“家庭教育指导师”职业的火爆，对家庭教育质量的提高究竟意味着什么？
不是人人都能当，“金饭碗”是伪命题
“家庭教育指导师”顾名思义，其主要内容指向家庭教育。根据《家庭教育促进法》，狭义的家庭教育被定义为父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
这就要求家庭教育指导师能够围绕这些方面的知识对家长进行指导和服务，而日常生活中，不同家庭遇到的问题、所处的情况各不相同，还需要家庭教育指导师有针对具体情况提供个性化服务的能力，仅是照本宣科并不能够解决问题。
“依法依规，家庭教育指导师在对家长进行指导时候是不能收费的。传闻中的‘金饭碗’‘一证在手，工资翻番’都是变相夸大、虚假宣传。”四川省教育科学研究院德育与家庭教育教研员马云飞提醒说。
在对家庭教育事业的热忱面前，“金饭碗”本身就是一个伪命题。“家庭教育指导师的核心素质，主要包含三个类别，一是家庭教育指导师的专业情意，二是家庭教育指导师的专业知识，三是家庭教育指导师的专业能力。”成都大学师范学院家庭教育研究所所长刘华锦教授说，“其中，放在第一位的一定是家庭教育指导师的专业情意。”
这份“情意”要求家庭教育指导师不仅要持证上岗，还要爱岗敬业；不仅要尽到指导的本分，还要尽到关怀家长、关心孩子的情分。“看起来是处理别人的家事，但也是在做自己的事业。把这份工作当作谋生的手段，是很难坚持下来，也很难有好效果的。”刘华锦说。
除此以外，专业的知识和专业的能力也必不可少。一个合格的家庭教育指导师，需要具备教育学、心理学、社会学等知识背景，专业能力则主要体现在教育教学能力、沟通交流能力和工作协调能力上。
刘华锦还认为：“要成为一名合格的家庭教育指导师，首先要与家长建立信任；其次教给家长专业的家庭教育内容，教会家长科学育儿；与此同时，最大限度地整合多方资源，为家长提供家庭教育方面的服务”。
对此，马云飞也表示：“需要大量家庭教育指导的实践经验，才能做到多元面向，精准服务。目前，市场上很多机构培养家庭教育指导师是短期的、速成的，他们到底够不够专业化，还是个问号。”
养育焦虑导致家长“病急乱投医”
事实上，不论是去年7月“双减”政策的落地实施，还是今年1月颁布的《家庭教育促进法》，都对家庭教育实践产生了很大影响、提出了新的要求。
孩子玩的时间多了，成绩怎么办？孩子不听话能打吗？怎么教孩子、陪孩子更有助于他性格的养成、未来的发展？……依法、科学带娃成为刚需，“家庭教育指导师”应运而生，很多机构借题发挥，贩卖焦虑，宣称家长必须“持证上岗”。
一位家庭教育指导师培训机构的工作人员介绍，他们的目标客户除了从事家庭教育相关工作的专业人士外，更多的是家长，尤其是那些在教育孩子过程中遇到困难的家长。从这个角度看，这不仅是家庭教育指导师的职业培训，也是针对家长的技能培训。
4岁孩子的妈妈李女士，是一位“持证”家长，为了提升自己教育孩子的能力，两个月前她刚刚拿到了家庭教育指导师的认定证书。“实操性的内容很少，更多的是引导性的观念和知识的普及，比如如何理解孩子，如何做智慧家长。”开设的课程主要有技能方法、原理知识、政策解读几个大类，共计91节课，68学时，以线上看课，课后考试的方式进行。“通过考试并不难，因为考前会有针对性的练习题，基本上90%以上的人都能通过。”在李女士看来，自己当初的想法太简单，结果几千块钱花下来对自己提升不大，还不如静下来心来认真读一读家庭教育方面的书籍。
马云飞介绍，家庭教育指导师的资格认定并没有纳入人社部《国家职业资格目录》,也并没有唯一权威的部门对家庭教育指导师进行培训、认证、颁发与查询，而是实行“社会化”等级认定，接受市场和社会认可与检验，机构、行业协会、学会等社会组织和企事业单位都能“发证”，课程并无统一标准，所以鱼龙混杂、良莠不齐。
“家庭教育指导师的培训，会慢慢变成教师职业培训中的一个重要内容，因为能够跟家长面对面进行大范围、长时间的指导只有学校。”马云飞说，“像一些学校的心理咨询室、家庭教育指导咨询室，都在发挥着协助家长家庭教育的职能。”
行业需依法规范，养育要亲自陪伴
相信学校和老师，是家长们更好的选择。“与其花大价钱去鱼龙混杂的培训机构学习，不如多和学校老师沟通，老师的专业就是教书育人，也最了解孩子的学习情况。”刘华锦说，“教育是慢的艺术，作为家长，千万不能浮躁，养和育永远是结合起来进行的。”
怎样能够带给孩子更好的教育？实现高质量教育的关键是什么？刘华锦认为，关键在于家长的教育观念、教育方式。教育孩子容易，教育家长却很难。传统的育儿观念强调学习，认为“万般皆下品，唯有读书高”，现代的育儿观强调孩子的全面发展，认为“孩子应该全面、均衡地去发展”。当下，现代育儿观更符合新时代的需要。
近年来，青少年出现心理问题的比率不断上升，年龄不断低龄化，这和家长对孩子越来越高的要求分不开，很多孩子在家长盲目攀比的压力中，越来越早地陷入心理困境。但“解铃还须系铃人”，养育孩子，过程是重要基础。帮助孩子认识自我、发现自我、实现自我，不仅需要家长发现孩子的优点，激励孩子，全身心地陪伴他成长。“而且家长可以向学校老师请教，与孩子积极沟通，主动看育儿书籍、学习专业知识。家长能做的事情很多，但并不能指望获得一个资格证书，就能解决实际生活的问题。”刘华锦强调。
专业化的指导是刚需，培训效果却存疑，这需要从各个方面规范行业的发展，提高从业人员的素质。马云飞指出，首先，要严格按照《家庭教育促进法》的相关要求进行监管，不能变相操作，任由市场发展；其次，要对培训机构的资质进行评估和把关，以系统化、专业化的课程体系保证培训的质量；除此以外，对于报考者的准入、准出门槛也需要提高，不仅要有相关专业背景的硬性要求，还应加入对报考者个人品质、实践能力的考察。以培养“成长自我、成长家长、成长孩子”的家庭教育指导师为最终目标。
“现在的家庭教育指导师主要是以培育中小学教师为主，学校也有家校共育的平台。”马云飞介绍，“在成都，比如武侯区的家长大课堂、青羊区的家长指导手册，都在起这样的辅助作用。”此外，对于师范类“科班”出身的专业化人才的引进，是很重要的途径，以新人育新人，促进家庭教育向前发展。
编后
别把家庭教育指导师培训念成“生意经”
父母是孩子的第一任老师，而现实生活中人人可以当家长，但未必都能够成为合格的老师。
《中华人民共和国家庭教育促进法》的正式施行，使家庭教育由传统的“家事”上升为重要的“国事”。“依法带娃”背景下，不仅让社会各界加强了对家庭教育的重视程度，也让教育培训机构看到了家庭教育的商业市场，由此带火了家庭教育指导师培训考证。
教育是一门科学，家庭教育更是一门技术活。能够称得上“指导师”的人，更应该具有比被指导者更高的专业知识、专业技能、专业训练和专业素养。
从事家庭教育指导工作，最基本的要求就是要具备人际关系学、心理学、教育学等多方面的综合性学科专业素养，而并非教培机构所宣称的“不限经验”和“无学历门槛”。没有含金量的培训不仅换不来含金量较高的证书，更会扰乱行业市场、降低证书信誉，极易发生误导认知、误人子弟的现象。
遗憾的是，眼下家庭教育指导师这一行业的发展，存在着诸多问题。一方面，人员素质参差不齐，很多素质达不到要求的也成为家庭教育指导师；另一方面，家庭教育指导师相关辅导不正规，一些机构给人的感觉是“花钱买证”，对学习者个人素质的提升并没有实际帮助。
孩子是祖国的未来，是父母的希望。父母都希望自己的孩子将来能够成功，成为社会栋梁之材。而在现代快节奏的社会里，不少父母苦于工作等压力，唯恐不能为孩子成长创造一个良好的环境，家庭教育指导师让他们看到了提升家庭教育水平的机会，一定程度上缓解了部分家长的焦虑。但家庭教育指导师培训不应成为部分人借机牟利的工具，而应遵循《中华人民共和国家庭教育促进法》规定的“面向家长开展的家庭教育指导服务必须坚持公益属性”原则。
鉴于家庭教育已被纳入法治管理的现实国情，和众多家长急欲提高其家教水平的现实需求，从国家层面和建章立制的角度加强对家庭教育指导师的指导性规范，显得至关重要、势在必行。这既需要建立健全家庭教育指导师的入行门槛和从业标准，防止教培机构忽悠敛财和粗制滥造；也需要强化对培训资质的监督把关，防止无证经营、价格欺诈和虚假宣传；同时还要严把出口质量关，防止滥竽充数、误人子弟。
随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，“依法带娃”成为现实必须，家庭教育指导师大有可为，也有着广阔的发展空间。因此，在这种情况下，必须对家庭教育指导师进行规范管理，统一监管，让一切有法可依、有据可依，如此才能避免家庭教育指导师野蛮生长。同时，无论是准备考证者，还是准备请家庭教育指导师的家庭，都应保持理性。
一言以蔽之，别把家庭教育指导师培训念成“生意经”，必须对其进行严格规范的管理。只有这样，才能让这一新生事物的发展进入更加健康、良性的轨道。