本报讯（沈文）5月18日，省委教育工委、教育厅党组召开“转作风、提能力、抓落实”活动第二次转段推进会，6名机关处室（单位）和直属高校代表交流发言，分享了问题查摆阶段的做法、经验，并提出整改措施，为后续工作奠定了基础。

法规综改处“四向”发力建制度。一是“向上”梳理政策找方向。牵头梳理了十八大以来国家和省级层面印发的教育类重要文件，形成《教育政策文件清单》。二是“向下”征集意见找问题。面向市（州）教育主管部门、各级各类学校、处室（单位）开展线上问卷调查，分析形成《关于“规范化、制度化、科学化”工作在线调研情况的报告》。三是“向外”对标学习找差距。形成《“规范化、制度化、科学化”对标学习情况台账》。四是“向内”清理工作找对策。形成“四张清单”，累计事项252个。

财务管理处“建台账销号管理”抓整改。一是明晰任务清单。制定年度财务重点工作清单，分解任务，落实到人，明确时限。二是建立工作机制。安排专人，建立台账，定期提醒，办完一项销号一项。三是融入日常工作。全面完成部门决算，按时上报教育经费统计，按步推进专项资金分配，有序进行高校资产管理调研。

基础教育处“三步走”查不足。一是广泛问计基层。面向基层部门、中小学及幼儿园开展问卷调查，支部书记与党员开展“一对一”谈心谈话。二是对标兄弟单位。通过上门学、电话询、线上听等渠道，对标省文明办、广东省教育厅、其他处室，建立对标工作台账。三是争取上级点拨。主动对接教育部相关部门领导及各处室，系统梳理领导指出的问题短板，明确重点问题，逐项明确整改措施、时限、效果。

教育考试院“四渠道”联动查。一是全面自查。开展“立说立办、办就办好”专项行动，建立领导批示指示、会议议定事项、日常工作督办“三张台账”，确保责任到人、对账销号。二是调查研究。围绕高考综合改革、高校招生计划、办报办刊质量等内容，赴上海、重庆等省市及川报集团调研，。三是谈心谈话。全覆盖开展谈心谈话，谈透问题不足，明确整改方向。四是听取意见。主动征求21个市（州）考试招生机构的意见。

基建后产中心“加减乘除”工作法。一是瞄准作风转变，用学习做加法。二是瞄准问题短板，用整改做减法。三是瞄准能力不足，用提升做乘法。四是瞄准症结弊端，用管理做除法。

成都纺织高等专科学校“系统纵横”查问题。一是三段调研系统查。设计问卷开展调研，精准查找问题。二是上下结合纵向查。找出“作风、能力、抓落实”三个方面7大类29项问题。三是内外联动横向查。对标南京工业职业技术大学、四川工程职业技术学院等“双高”建设院校，学习借鉴好经验好做法。针对长期遗留问题认真检视，以查促改，以改促建。