习近平总书记多次强调，要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好，让革命事业薪火相传、血脉永续。5·12汶川特大地震纪念馆是灾难性遗址类博物馆、事件类纪念馆，留存地震灾难的记忆，资源珍贵唯一，具有历史见证、精神教育、科研科考和减灾科普等价值，列入四川省红色资源名录，纳入革命文物保护利用范畴，是开展爱国主义教育、地震科普教育、防灾减灾能力实训的重要基地。《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，“建好用好爱国主义教育基地和国防教育基地，强化爱国主义教育和红色教育功能。”为进一步挖掘利用地震纪念馆资源，优化育人功能，笔者提出如下思考和建议。

一、突出主题特色的课程、案例设计，是开展社会教育、研学实践活动的灵魂，精炼育人内容。我们委托相关院校和研学机构，深入挖掘灾难发生时舍生忘死的悲壮故事，抗震救灾中舍小家顾大家的感人事迹，灾后重建中奋斗奉献的为民情怀，将其制作成口述史，作为教育培训的重要资源；优化“看+听+体验”感知教育培训课程模式。看——依托地震遗址、地震纪念馆，把打磨好的爱国主义教育教学点串联起来，形成一条感怀、感受、感悟的参观线路，让参观者达到视觉和心灵的震撼。听——听地震亲历者、讲解员讲故事、听抗震救灾和灾后重建英模们讲经历，听伟大抗震救灾精神内涵和时代价值专题讲座。体验——拓展训练和各类体验式研学实践活动，让大中小学生在训练体验中掌握防灾减灾技能，增强敬畏自然、珍爱生命的意识；常态化开展“六进”宣讲活动，开发新媒体教育资源，推进地震纪念馆与学校教育融合，探索馆校合作育人路径、模式；举办以地震纪念馆资源为主题的爱国主义教育、防灾减灾教育课程、案例设计大赛，吸纳优秀成果，为开展教育活动奠定坚实的基础。

二、创新展览手段形式，是开展爱国主义教育、防灾减灾科普教育活动的有效路径，丰富育人载体。结合馆藏资源实际，独立策划和引进体现时代主旋律、紧跟时事热点的临时展览，全力推进地震纪念馆基本陈列《山川永纪》改展筹备工作；地震科普知识、地震亲历者口述史等临时展览与社会教育“六进”宣讲活动相结合，互为补充，扩大临展影响范围；与灾难类纪念馆、红色场馆建立合作关系，加强馆际资源统筹，搭建展览交流平台，采取“引进来、走出去”的方式增强临时展览举办的数量与频次；加强与专业院校合作联系，欢迎馆外人员参与展览策划，邀请专家为策展提供智力支持，着力提升策展水平。

三、强化研究阐释，是深度挖掘地震纪念馆资源内涵价值和有效利用成果的重要支撑，拓展育人范畴。我们鼓励地震纪念馆专业技术人员围绕场馆功能作用发挥、育人途径模式等开展研究；围绕故事情节、人物形象、文字图片内容、地震灾难成因、震损建筑破坏特点、遗址保护方案等开展研究，把理论讲清讲透，优化制作教学影像资料和课堂教学课件，充实教育培训教材；进一步加强与西南交通大学、绵阳师范学院、防灾科技学院等院校的深度合作，发布专项研究课题，定期举办学术研讨会议，借智借力推进国家革命文物协同研究中心建设，出版学术专著，发布慕课、微视频等，拓展研究的深度、广度。

四、建设一支高素质的宣讲队伍，是场馆开展社会教育活动成效的基础，是塑造社会教育品牌的关键，有力保障育人效果。采取“走出去、请进来、比赛锤炼、团队提升”等形式加强宣讲队伍素质能力建设，提升理论素养，注重实战历练；坚持“专兼结合、以专为主”的原则，通过“内选外引”的方式，选拔具有讲解和理论授课经验的专家教授、大学辅导员、中小学少先队辅导员、团干部等，组建课堂教学和情景教学人才库；建立活动考核激励机制，促使讲解员、授课者用心钻研，增强宣讲教育亲和力、吸引力、感染力。

围绕“挖掘独特教育资源，建设精神信仰高地”的目标，5·12汶川特大地震纪念馆将履行社会责任，建实、建强爱国主义教育示范基地、全国科普教育基地、中小学研学实践基地，创新弘扬抗震救灾精神、普及地震科普知识的新路径，努力探索馆校协同育人新模式，让更多的大中小学生受到教育，促进其健康成长。