成都疫情，让全市在2022年9月初开启新一轮大规模线上教学。成都市要求，根据“一区一策”“一校一案”原则，各学校坚持五育并举，充分利用国家、省、市、区（市）县教育资源平台提供的课程资源，结合实际，采用多种线上教学模式，按照不同年级学生身心特点，科学编排课程。在线教学既是战“疫”非常之举，也是未来教学变革新形态。线上教学，不只是简单的把线下课堂搬到线上的形式改变，更是教学管理、教与学理念、教学内容、教学方式上的变革。在大量的实践中，成都也涌现了一些智慧新型在线教学模式，值得分享。

模式一网络双师

“数校” 资源+APP

成都数字学校（后文简称数校），量身打造初三、高三全学科优质在线直播资源，全力保障“停课不停教，居家有学上”，缓解毕业年级家长师生焦虑。直播第一周仅仅5天，累计直播、回放观课人数近9万人，24万余人次。各区（市）县、各学校积极组织，有效落实，确保在线教学优质有效。

1.利用 APP建立线上班级，确保班级管理顺畅。

在线上课程开始前，学校就培训各班利用各种直播 APP，组建线上班级，确保学生都能进网络课堂。需要 APP课堂可以签到，可以观看直播时长统计，便于老师们利用数据来进行学生的情况统计和个别帮扶。需要APP有直播回放功能，也可以让中途去做核酸检测的同学不错过精彩的课堂。

2.双师课堂，助力同步互动。

数校团队名师们提供的精心准备的优质直播课程，学校老师们也同步学习、同步转播，并利用 APP平台进行辅助学习互动。选择题可以发送答题卡，班上学生进行反馈。发答题卡是随机点名，没有在线认真听讲的学生，一下就被反馈出来。数据留痕，增大了学生课堂参与的压力，教师要争取把“线上抓不住”转变为“乖乖坐下来”，再到“积极参与学习”。

3.设置学习任务，教会预习，学会笔记。

直播期间，老师根据学习金字塔原理，每天设置学习任务，促进学习高效进行。一是让学生提前下载学案，预习相关课程内容，以便能更快适应并跟上直播老师的节奏。二是要求做好学习笔记，并于课后整理笔记提交。学生有了任务驱动，上课会更投入，教学质量更高。

4.课后针对性答疑，录制微课，提供资源。

数校部分科目留了课后选做作业，老师们结合学生学情，将部分内容利用教研组的力量，录制了有针对性的答疑微课资源，并入资源库，发送到各班钉钉文件共享中，供学生们在自习课的时候根据自己的情况进行选择性的学习

该模式既充分利用了数校的优质直播资源和稳定的技术平台保障，减轻了教师备课与直播教学的多重压力，又组建好课堂，进行班级管理、辅导、答疑，弥补了直播教学的不足。该模式的直播资源不局限于数校， APP也包含各种符合条件的直播工具。

模式二线上分层走班

教研组资源+模块化开课

线上教学，学生学情不同，上课内容要求也不尽相同。在平时的线下课堂，每个班的老师都要面对不同层次的学生学情，较难开展分层教学。线上教学提供了一个机会与平台，可以统整教研组资源，分工合作，模块化、分层化开课，让同年级学生根据自身情况进入不同的班级，重组班级开展针对性教学。

比如金堂中学，就针对学生的不同层次组建线上教学班，学生们可以“组团”上课，层次相同的原行政班级共享同样的线上教学资源，让所有学生都得到有针对性的发展。

成都美视学校的线上课程，形成了小班化、探究式、互动式的教学特色，同学们在不同的时间段，可以进入不同老师的教室上课，即使是同班的同学，也有可能进入不同的教室，可以体验线上走班的魅力。平台有分组讨论、在线直播、录播回放、作业发布接收和评估等功能。

模式三资源包推送

自主学习+精准辅导

除了教师们自己担纲在线主播外，更多的小学阶段学校采用了资源包推送+自主学习+精准辅导的在线教学模式。

国家中小学智慧教育平台，四川省、成都市、各区都有非常丰富的在线教学资源。在学习强国 APP上也有丰富的微课资源，还有各种开阔视野的科技、文艺、天文、地理知识。老师们查找比对各学习平台，寻找最优学习资源，为学生选择更适合的课件、视频，以天或周为单位打包，内含微课视频、学习任务单、拓展资源等。教师选择后可以分层推送给学生自学和欣赏。同时，教师利用 qq群、微信群进行个性化辅导与互动。

通过定时推送学习微课，定时集体答疑的方式，帮助学生学会自主独立学习，自主合理规划作息时间，并通过群思群研答疑解惑，及线上学习资源可保存、可回放的优势加强巩固，力保知识过关、技能过手，学习效果不打折。

教师答疑要有针对性，要精准锁定问题要点，解决学生问题。同时可以将疑难问题融入情境，将错误案例生成新的学习资源，不断创生精彩。

结语

在线教学，无论采取哪种方式，都离不开各级管理、多种协同、教师的信息技术素养的支持。从各级教育行政部门的政策制定，教研部门、学校教研组学科指导，到技术部门的平台、资源、技术保障，再到年级组、班主任、家长群的各种组织实施，以及各种检查、督导、巡课，在线教学都创生了不同于传统线下教学的新样态。疫情下，一座座空中校园，一间间空中教室，在网络世界生生不息，演绎着教育数字化转型的生动实践，仍然是一道美丽的风景线。