一名学生的“开学典礼”

《教育导报》
2022年第76期(总第3724期) 导报二版

本报讯(潘建勇 郭侨 摄影报道)“我们的祖国是花园,花园里花朵真鲜艳,和暖的阳光照耀着我们,每个人脸上都笑开颜……”9月3日一早,仁寿县龙正镇全兴村的一户农家里传出了一阵欢快的歌声,4名来自仁寿县特殊教育学校的送教老师,正在为多重残疾学生小佳(化名)举行属于他的“开学典礼”,庆祝他进入新学期。

“新学期开学了,来学校的学生们都非常开心,想起那些因为重度残疾而不能来学校的学生,我们心里既遗憾又心疼。”抱着这样的念头,仁寿县特殊教育学校的送教老师萌发了一个想法——将“开学典礼”送到残疾学生的家中。

说干就干,在新学期的第一个周六,刘超、周世玲、唐建红、黄有熙4名老师一大早就来到学校,开始整理需要送教上门的物品和给学生准备的礼物。精心准备后,老师们乘车去了当天的第一站——小佳的家中。

今年12岁的小佳是一名有着重度智力障碍和言语沟通障碍的多重残疾学生,从小就活在自己的世界中,无法正常与人沟通,生活也不能自理。了解到这一情况后,仁寿县特殊教育学校将其纳入了送教上门的范围,送教老师的专业教导让小佳的情况也有所好转。

“以前我们喊他做事情,他好像完全不懂,自从有老师来过以后,他渐渐也会对我们有回应了,每次都特别期待老师的到来。”在老师为小佳举行“开学典礼”的时候,小佳的奶奶站在门口,默默地抹了眼角的泪光,露出了欣慰的笑容。

和小佳一起唱了歌,为他送上了新书包和新文具后,刘超和周世玲就开始为他上课了。

“今天的课程主要是精细动作康复,比如扣纽扣、夹珠子、剪纸、穿线等,有利于慢慢培养他的生活自理能力。”刘超说,在适应社会的过程中,每一名学生的需求都有所不同,老师也会制订个性化教育方案,有针对性地开展文化知识教学和康复计划。

教学结束,与小佳告别后,送教老师又开始了下一段“送教路”,前往大化镇另外两个学生的家中。

一个手势,练习百遍;一个发音,重复千次……送教上门的道路没有终点,送教老师用爱共浇教育之花,不让一个学生掉队。

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