东坡区苏洵中学:实施“精准教学” 减负不减效

《教育导报》
2022年第95期(总第3743期) 导报二版

本报讯(记者 张玥)日前,记者走进眉山市东坡区苏洵中学的英语课堂,学生们神采奕奕,激情澎湃地用英语朗诵起一句句励志的英语短句。这是“双减”背景下苏洵中学英语组布置创意作业的一个实践场景。

去年,“双减”政策在全国义务教育阶段学校全面落地。作业量减少了,学生课余时间多了,但新的问题也“迎面而来”。课业负担变少后,怎样让教学质量“减量不减质”?课堂效率如何在更短的教学时间内变得更高?应对新的学情,苏洵中学提出了自己的解决方案。

比如英语学科,教师黄珊和课题组想出了办法——为学生提供制定个性化错题的“服务”。过去,学生需要在大量的习题里不断“试错”,才能找到自己学习中遇到的问题。现在,黄珊和课题组根据每个学生平时的易错题,为他们制订“个性化错题”方案,以此更有针对性地对每个学生常犯的错误做记录。

“个性化的错题方案既可以通过原题再现的方式,加深学生对错题的记忆,又能精准地根据每个学生具体学情下手,‘查漏补缺’,精准提高学习质量。”黄珊说。

这样的错题方案是苏洵中学“精准教学”的缩影。苏洵中学副校长申佳红介绍,该校根据“双减”政策并结合具体的教学实践,实施了“精准教学”的教学策略,以此提高学生的学习效率。

所谓“精准教学”,就是学校通过精准优化层级性学习目标、精准设计适应性学习内容、精准推荐个性化学习路径、精准生成动态化学习评价和精准支撑智能化信息技术等方式,让学生的学习“减负不减质”。

以学习目标为例,学校由备课组针对不同层次的学生拟定《学习任务清单》,明确下一阶段应该完成的主要学习任务、诊断工具和完成时间。在学习内容方面,则由教师根据本班学情教情,为不同学生提供定制的学习资源和学习活动,为学生设计有针对性、有层次性、可选择性的个性化作业。此外,学校还借助信息技术,精准生成动态化学习评价。

此外,苏洵中学还为学生提供了“5+2”(每周5天,每天2小时课后服务)模式的课后服务,以促学生全面发展。其中,必修项目有作业辅导、体育综合训练、心理辅导等。选修项目则有“浪淘沙文学社”社团活动、篮球特长班、器乐、书法、计算机编程、武术、劳动等19类。

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