本报讯（记者 张玥）日前，记者走进眉山市东坡区苏洵中学的英语课堂，学生们神采奕奕，激情澎湃地用英语朗诵起一句句励志的英语短句。这是“双减”背景下苏洵中学英语组布置创意作业的一个实践场景。

去年，“双减”政策在全国义务教育阶段学校全面落地。作业量减少了，学生课余时间多了，但新的问题也“迎面而来”。课业负担变少后，怎样让教学质量“减量不减质”？课堂效率如何在更短的教学时间内变得更高？应对新的学情，苏洵中学提出了自己的解决方案。

比如英语学科，教师黄珊和课题组想出了办法——为学生提供制定个性化错题的“服务”。过去，学生需要在大量的习题里不断“试错”，才能找到自己学习中遇到的问题。现在，黄珊和课题组根据每个学生平时的易错题，为他们制订“个性化错题”方案，以此更有针对性地对每个学生常犯的错误做记录。

“个性化的错题方案既可以通过原题再现的方式，加深学生对错题的记忆，又能精准地根据每个学生具体学情下手，‘查漏补缺’，精准提高学习质量。”黄珊说。

这样的错题方案是苏洵中学“精准教学”的缩影。苏洵中学副校长申佳红介绍，该校根据“双减”政策并结合具体的教学实践，实施了“精准教学”的教学策略，以此提高学生的学习效率。

所谓“精准教学”，就是学校通过精准优化层级性学习目标、精准设计适应性学习内容、精准推荐个性化学习路径、精准生成动态化学习评价和精准支撑智能化信息技术等方式，让学生的学习“减负不减质”。

以学习目标为例，学校由备课组针对不同层次的学生拟定《学习任务清单》，明确下一阶段应该完成的主要学习任务、诊断工具和完成时间。在学习内容方面，则由教师根据本班学情教情，为不同学生提供定制的学习资源和学习活动，为学生设计有针对性、有层次性、可选择性的个性化作业。此外，学校还借助信息技术，精准生成动态化学习评价。

此外，苏洵中学还为学生提供了“5+2”（每周5天，每天2小时课后服务）模式的课后服务，以促学生全面发展。其中，必修项目有作业辅导、体育综合训练、心理辅导等。选修项目则有“浪淘沙文学社”社团活动、篮球特长班、器乐、书法、计算机编程、武术、劳动等19类。