纪伯伦说，你的孩子并非真正是你的孩子。他们是生命为自身所渴望的儿女。他们借你而来，但非从你而来，尽管他们和你同在，但并不属于你。你可以给他们爱，但别灌输你的思想。因为他们有自己的思想。……你大可以努力让自己像他们，但别设法让他们像你。因为生命不会倒退，也不会停止于昨日。

懂得接纳的父母愿意让孩子编写自己人生的“程序”；不懂得接纳的父母感觉有必要为孩子编写他的人生。许多父母会按照自己的思路，把孩子塑造成某种预先设定好的样子，还会觉得自己有权力按特定方式塑造孩子。当孩子的行为偏离既定模式时，对孩子的行为便表现出不接纳，由此带来各种问题。

前段时间，偶遇了美国著名心理学家托马斯·戈登的《父母效能训练》，有点相见恨晚的感觉。我觉得我就是那个不懂接纳的母亲，经常想给孩子最好的，怕他们犯错，走弯路，却在不知不觉中剥夺了孩子自己去经历自己人生的可能。甚至有时看到孩子的做法不符合父母的要求，会运用父母的权威去逼迫孩子做事情，而这样却让孩子失去了学习自律、为自我负责的机会。

在家庭里，父母创造了家庭中的情绪氛围，父母所说的话、对待孩子的方式，都会积极或消极地影响孩子。父母可以依赖自己的权威和权利制造一种氛围，以控制孩子的行为；或者父母也可以创造一种放任自由的氛围，放任孩子，孩子可以得到任何想要的东西，也可以大发脾气，以自我为中心，提出各种要求。这两种环境都很难帮助一个孩子健康地成长。想要实现孩子心智、情绪的健康成长，父母需要创造一种互相尊重的氛围。这时候，孩子的需求和大人的需求同样得到尊重。戈登这本书中的精华，就是家长可以构建一种具有疗愈性的、和谐的环境，他反对使用权威或过于溺爱。

有效地能协助亲子关系的要素，最重要的是接纳。当一个人能够发自真心地接纳他人，同时又能够表达自己的接纳时，他就拥有了强有力的帮助他人的能力。当他这样做的时候，他对另外一个人的接纳性，就成了建立两者之间关系的一个重要的因素，在这样的关系里，另一个人可以成长、发展、做出建设性的改变、学会解决问题、向着心理健康的方向前进，变得更加有创造力，或能将潜能发挥到极致等等。

接纳就像是肥沃的土壤，肥沃的土壤能让种子发芽、成长、开出有魅力的花朵，接纳能使孩子发展并实现自己的潜力。大多数家长为孩子成长所提供的土壤，都因为充满了评价、责备、批评、教训、教化、警告和命令而变得沉重——这些信息都传递了对孩子的不接纳。不被接纳的感觉会让人封闭自己，戴上防卫的面具，心里忐忑不安，害怕开口说话，甚至不想多看自己一眼。

一旦父母懂得如何通过语言或非语言的形式传递对孩子的接纳，父母就拥有了一种能制造惊人效果的利器。他们能协助孩子欣赏自己、肯定自己；他们能极大地促进孩子的发展，并使孩子发挥出自己与生俱来的潜能；他们可以使得孩子更快地从一个具有依赖性的人，成长为一个独立自主、可以掌握自己生活方向的人；他们还能给予孩子足够的力量，去建设性地处理伴随着童年和青春期的失望和成长之痛。

当孩子有问题想问时，除了请孩子开口的开启法，还有另一种更为有效的回应方法，开启法只是打开了孩子的谈话之门，然而父母需要学会如何让这扇门保持敞开，积极倾听是一种非常有效的方式。

积极倾听能够促进父母与孩子之间温暖的亲密关系，被另一个人倾听的经验，被倾听者所理解的这种经历，都会带给人极大的满足感，述说的人会感受到倾听者的温暖情谊，尤其是孩子，他们会对这种反馈报以充满爱意的想法和感受。

积极倾听能帮助孩子自己解决问题。我们知道，当人们可以“把问题说出来”时，会比仅仅在心中思考想得更加透彻，并能找到更好的解决方案。积极倾听会影响孩子，孩子会变得更愿意听父母的想法和主意，因为当某个人愿意倾听你的观点时，你才会更乐意倾听他的观点，这是一种普遍情况。如果父母先倾听孩子，孩子就更容易敞开心扉，接纳父母的意见。当父母用积极倾听回应孩子的问题时，他们会观察到孩子是如何开始自己的思考的。孩子会开始自己分析问题，并最终找到某些建设性的解决方案。积极倾听鼓励孩子自己思考，自己分析问题，发现自己的解决方案，积极倾听传达责任感。

《父母效能训练》教给父母简单易学的方法，鼓励孩子承担责任，面对自己的问题寻找解决方法，并结合实例，指导父母如何将学会的方法立刻运用于家庭中。

父母可以改变他们自己，去减少他们不能接纳的行为，只要他们认识到孩子不是他们自己生命的延续，而是独立的、独一无二的个体。一个孩子有权成为他能够成为的人，无论他和父母本身多么不同，或是和父母的伟大蓝图有多大的差别，这都是他不可剥夺的权利。

为人父母者，不是有了孩子就是合格的父母，在准备做父母的时候，就要学习关于养育孩子的知识。不妨读一读《父母效能训练》这本书，它能让准父母和为人父母者懂得如何与孩子相处，如何有效地与孩子沟通，让孩子成长为更有责任心、值得信赖、富有同情心的人。