一步一步 让梦想成为现实

■江安县大妙镇中心小学校罗庆兰

《教育导报》
2022年第112期(总第3760期) 导报三版

一个生性内敛、口语表达欲望差的人,大脑却爱幻想,文字表达这条途径成了佳选。

我一直喜爱用文字表达心声。大学时,作为校报记者,第一次把文字变成铅字是在校报上,领到的稿费是20元,我高兴了好几天。写作带给我的快乐,就是能获得一种特别的成就感。

大学毕业,换了好多个工作岗位,唯一没变的,是写作这个爱好。2018年,终于入了教育大门,我找到了一份干起来津津有味的事业。课后闲余,我记录下和学生的点点滴滴。那时只知道记录,我还没有投稿意识。

教师写作共同体把我吸引进来,我在里面已经两年多了,越来越觉得自己离不开它,不愿离开它。进入团体后,我周周不落交上1000字的作业,即使在生产的那天,我依旧没落下。我只是默默地写,每周统计着群里来自全国各地的老师们的作业,这一切都很自然,也很舒适。

第一篇稿子见报,我有点不敢相信自己的眼睛,怎么在不经意间我就完成了梦寐以求的事情?记得那一天是妇女节,张道明老师打来电话:“罗老师,你好,有位编辑急需一篇有关教育惩戒的文章,请问你是否愿意写?”答应的那一刻,我根本不知道该写些什么。

晚上,我独自坐在电脑前,正准备下手,电话又来了。张老师询问我想写点什么样的内容。我说,刚好在班上发生了一件事,一位女生戴了耳钉,我发现后并没有立即处理,而是给了她自我醒悟的时间,最终妥善地进行了教育。没过几天,稿子居然被采用了。但一对比原稿,我仍感到惭愧:不够准确的用词、读起来令人费解的长句、粗糙的细节描写,都被编辑修改了。但第一次发表,这幸福来得太突然了。我继续默默地写着,写作已经成为了一种生活习惯。

前几天,我又有一篇稿子通过审核了,这是加入教师写作共同体以来发表的第七篇文章。只能说,能找到热爱教育和文字的同道中人,是我作为一名教师的人生之幸。

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