本报讯（夏莱文）成都工业职业技术学院一直以来大力实施课程思政“守正行动计划”，着力培养兼具家国情怀、健全人格、高超技艺的高素质技术技能人才。

“党建引领”树理念，强化“为党育人·为国育才”使命。打造省级课程思政教学研究中心，为培育课程思政示范专业、团队、课程赋能。建立覆盖“校内教学、园区实训、顶岗实战”等各环节的校内党支部和产业园区临时党支部，发挥基层党支部战斗堡垒作用，打造课程思政“示范课”。发挥专业教研室及课程教学团队的作用，抓实思政教育主阵地、思政课程主渠道和课程思政主战场。在广大教师中推广应用“颜言眼身心”课程思政五步施教法，引导教师争做“四有”好老师，当好“四个引路人”。

“五级贯通”传目标，强化“以德润身·技臻至善”担当。广泛开展城市文化、产业认知、行业规范、技术基础学习，引导学生坚定专业、学业、事业成功信念；广泛开展“园中校”工学交替人才培养及创新创业教育实践等，培养学生劳动精神、劳模精神、工匠精神、科学家精神；将专业思政教育目标分解为课程思政教育目标，遴选思政元素、优化教学策略，形成“一课一策”课程思政实施方案；在课程教学中开展时政解析、热点分析，建立“目标—实施—考核—反思”闭环，实现课前启迪、课中内化、课后深化。

“五师协同”建队伍，强化“团队引领·内外兼修”。引入产业导师，以编制专业建设规划和制订人才培养方案为载体，将产业文化、行业动态、企业文化等植入人才培养目标，植入“平台+模块”课程体系开发环节；联手大国工匠，以课程建设与课堂教学为载体，开展“大国工匠说匠心”等活动，形成课程思政育人合力；辅以心理导师，以打造积极心理学试点学校为载体，出台《积极心理学实施方案》；促进团队建设，以教师教学能力大赛为载体，引导优秀团队先行先试，由思政教师与专业教师协同开展课程思政教学设计、课程思政教案编写，打造“课堂改革”典型案例。

“三课融通”抓落实，强化“同向同行·互融共生”实践。坚持目标耦合，校内教学课程注重思想政治理论课与专业课程同向同行，校外实践课程以产业认知、园区游学、顶岗实战为主，校内外拓展课以技术创新实践、学历提升训练等为主；强化内容耦合，校内教学课程植入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，校外实践课植入职业精神、工匠精神，以及城市文化、产业文化、企业文化，校内外拓展课程植入科学方法论及创新实践要素，思政教师和专业教师融合构建专业思政团队；创新评价耦合，建立五师协同评价机制，为逐步形成全员、全过程、全方位的“三全育人”大思政格局提供保障。