1月11日，四川省第十四届人民代表大会第一次会议在成都开幕，全省人大代表、政协委员齐聚一堂，为助力四川教育发展建言献策，他们来自哪里？带来了哪些意见与建议？让我们走进两会现场，听听那些与教育相关的意见建议。

省人大代表 林媛

关注疫情防控新阶段下学生的心理健康问题

省人大代表、电子科技大学材料与能源学院院长林媛此次关注疫情防控新阶段下学生的心理健康问题。“前期的封控措施和近期的大面积感染客观上使学生既有的学习和生活计划产生了一定程度的变化。”她建议，要加强对学生的疫情知识教育和心理疏导，建立系统的培训课程，同时，加强后疫情时期的学生心理健康测评工作、针对大学生就业需进一步加大扶持力度等。

省政协委员 冯家妹

传承保护四川方言，从中小学教育抓起

省政协委员、四川美望儿童关爱公益慈善基金会理事长冯家妹将一份《传承保护四川方言从中小学教育抓起》的提案带到了小组会上。她表示，学校应适当安排学习地方传统文化课程，充分传授优秀的地方传统文化知识和风俗礼仪，有意识地营造一些有利于四川方言传承的氛围，以吸引更多的学生爱方言、学方言、讲方言。

省政协委员 郑胜兰

让老百姓在家门口享受优质“带娃”服务

“带娃难、托育贵”已经成为许多年轻父母的困扰，在省政协委员、省青联副主席，成都创女时代科技社会企业有限公司创始人郑胜兰看来，大力发展群众“家门口”的普惠、便捷、安全、优质托育服务，是解决这一问题的可行路径。

对此，郑胜兰给出了两个建议，希望政府能够在资金和场地两个方面予以社会托育更加精准的支持：目前，政府对于托育机构发展的一些补贴政策还不够精准，建议可以发放普惠托育消费券，直接补贴到入托幼儿的人头上；社区将闲置场地以低租或者免租的方式出租给托育机构，机构承诺为社区居民提供安全、实惠、可靠的普惠托育服务，是一种共赢的良好尝试。

省政协委员 陈冠夫

培养学生爱国爱家乡，要从小学抓起

省政协委员、成都市泡桐树小学（天府校区）副校长陈冠夫认为，要增强学生民族自豪感和爱祖国、爱家乡等情结，最好从小学阶段开始。为此，陈冠夫提出建议，在我国的小学课程设置中，应增加对国情教育的比重，增加关于我国基本历史、国土面积、地方物产的相关知识，以此增强小学生对祖国的热爱。同时，与德育教育相结合，让我们的爱国主义教育、爱家乡的教育落到实处，增强民族文化凝聚力，增加学生的民族自豪感。

陈冠夫还提到，希望省级爱国主义教育基地通过开展寒暑假免门票或者通过政府购买服务的方式对中小学生开放，或者由学校与爱国主义教育基地合作开展培训教师、培养小小讲解员等红色传承活动，加强中小学生爱国爱家乡的情怀。