健全制度机制，赋能长效发展之“行”

一是加强组织领导。教育厅成立信息化处，组建信息化大数据中心，加强工作统筹，构建多部门参与的领导管理体制。行政部门负责政策主导、项目支撑；教研部门研制网络直录播课堂教学常规，开展教研指导并进行质量监测；技术部门开发平台，研制直录播、接收教室配备标准，进行运维管理、考核评价等。市县两级及各学校组建管理协调、教学教研、技术服务团队。二是强化政策支撑。会同省委组织部、人力资源社会保障厅等出台系列文件，将“四川云教”相关工作纳入第三期民族教育发展十年行动计划、三区人才支持计划等政策。出台“四川云教”网络课堂教学、主播学校和接收学校考核评价办法、专项奖励资金分配办法等文件，对“四川云教”教学常规、对口帮扶、考核评价、质量监管、专项奖励、支教工作认定等作出明确规定，逐步形成支撑“四川云教”发展的政策体系。

促进共建共享，推进学区治理之“变”

在依托“四川云教”平台搭建城乡教育联盟，促进优质教育资源共享的同时，四川统筹推进基础教育学校布局调整，推动学校布局由“行政区”向“经济区”转变、教师配置由“学校人”向“系统人”转变、管理体制由“管学校”向“管学区”转变，激发学校和教师的内生动力，推进优质数字教育资源在薄弱学校真正发挥实效。推进义务教育学区制治理，推动以城带乡、以强带弱、城乡一体辐射式划分学区，充分发挥学区中心校组织带动作用，建立学区中心校、薄弱学校、小规模学校教学管理、课程共享、教师发展共同体，推进学区内教师集中管理、统筹使用，学区内学校共生共促、一体发展。推进集团化办学，发挥优质学校资源优势，跨区域组建学校共同体，促进教育要素合理流动，实现集团内教育资源共建共享、集团学校整体发展。

数字技术赋能基础教育高质量发展，是解决当前普遍存在的优质教育不平衡、不充分问题，推动实现深层次教育公平的必然选择。下一步，四川将深入学习贯彻党的二十大精神，抢抓“十四五”时期教育高质量发展的重大机遇，以新技术新手段进一步提升“四川云教”功能，在覆盖范围、应用模式、质量成效上不断探索，为民族地区、边远薄弱地区教育优质均衡发展贡献四川智慧、提供四川方案，努力让每一个孩子都享有更加公平更高质量的教育。