任佩:送教上门 送爱入心

■本报记者 张玥(图片由受访者提供)

《教育导报》
2023年第14期(总第3779期) 导报四版

“小川,伤好些了吗?这次准备了哪些问题需要老师解答?”任佩又一次敲开了学生的家门,为学生“上门解难”。

任佩是眉山市彭山区第四小学的数学教师,从2022年6月开始,在教室里颇为严格的她,因为学生的一次意外,走下了讲台,走到学生的家中,更走进了学生的心中。

 

送教上门  “对症下药”

在任佩的班上,一名叫小川的学困生常常跟不上教学节奏而“掉队”,上课注意力不集中、作业不认真完成、学习自觉性差……都是小川学习的常态。但任佩发现,小川的成绩虽不尽如人意,但是,他在数学学科重解决问题、分析问题的能力很强。在为他批改作业的过程中,任佩注意到小川的错题往往是因为过程和细节没有处理好,整体思路却非常清晰。

2022年6月,小川因为意外摔伤导致手臂骨折,不得不在家休养。任佩担心本就学习吃力的小川因为这次事故把功课落下,便决定利用周末时间到小川家中为他辅导功课。没想到正是通过这一次“非正式家访”,任佩对小川的情况有了更深入的了解。

在同小川的父母交流中,任佩了解到,小川的父亲常年在外打工,母亲工作也很忙,小川主要的学习生活便是婆婆负责。但小川的婆婆还要照顾年幼的弟弟,对他的学习心有余而力不足。因此,在近乎“放养式”环境中长大的小川,久而久之,养成了随心所欲的学习习惯,学习的自觉性也变得越来越差。任佩当即打定主意,要制定一套适合小川的学习方法,帮助他改善目前的学习状况,摘掉“学困生”的帽子。

从教十几年、有着丰富教学经验的任佩根据小川的学习习惯,寓教于乐对他开展针对性的教学辅导。慢慢地,小川渐渐培养起对学习的兴趣,学习也开始有了自驱力。

“小川,这次老师布置的学习任务完成得很好,但是有部分拓展题还存在一点问题,我们一起来探讨吧。”在翻看小川作业时,任佩发现小川错题少多了,学习自觉性也有了很大提升。

小川回忆道:“那次任老师辅导完功课走的时候,告诉我,她不会因为成绩好坏就戴着有色眼镜看我,她叮嘱我在家要规律作息,好好养病,她和同学们都盼着我回去。”

小川重返校园后,任佩发现以前总是走神的他变得专注多了,眼神也一直跟着她的粉笔走。“现在的小川经常主动举手发言,还养成了有错题就记下来给我看的习惯。”任佩欣慰地说。

小川的转变,让任佩意识到,送教上门是老师把知识、方法和关注送到学生心里的捷径。她的“送教”之路由此开始。

敲开“心门”  激励志气

“伶伶,上次听说你爱看冒险方面的书,我买了几本带插图的,还带了你爱吃的零食。”正在房间里看书的伶伶听到门外熟悉且温柔的声音,就知道是她最喜欢的任佩老师来家访了。

伶伶在6岁时父亲因车祸意外去世,母亲带着1岁多的弟弟在外婆家生活,妈妈工作很忙,伶伶平日里跟爷爷奶奶住在一起。伶伶成绩优异,但性格因为家庭原因而有些敏感、内向。任佩意识到,伶伶需要老师给予更多的爱与温情。

家访时,任佩和伶伶常常在一起聊家常。“伶伶,遇到困难不仅可以找妈妈和奶奶,还可以告诉老师。”任佩轻抚伶伶的肩膀说。伶伶从一开始的羞涩内向,渐渐地和任佩亲密起来。后来,伶伶开始主动向任佩分享自己在生活里的点滴小事,甚至是女生之间的小秘密,她们成了一对无话不谈的“好姐妹”。

一次,伶伶在作文中写道:“任老师总是笑眯眯的,我最喜欢听她说话,温声细语的,真好听。特别是给我讲题时,她总会抚摸着我的肩膀,就像妈妈的手一样让我觉得踏实。”

任佩上门送教的温暖不仅暖热了学生的心,还激励起学生的“志”。学生小浩就是在任佩的上门关爱中滋生出了努力学习、积极生活的志向。

周末早上9点,一幢普通的居民楼里传出了朗朗的读书声,时而还伴随着老师的范读声,

这并不是某个培训机构在居民楼里偷偷补课,而是任佩在贫困生小浩家里开展指导。

小浩一出生便被检查出患有髋关节脱位、多关节挛缩,走路只能靠爬行。他的家庭境况也颇为复杂,小浩妈妈因天生双腿弯曲无法站立,爸爸因一次意外失去了左手掌,家境贫寒,家庭收入主要靠妈妈在网上售卖手工品和代销农副产品。

得知小浩的家庭情况后,任佩心情久久不能平静。怎么能让小浩在生活学习中一直保持乐观进取的精神?任佩认为他坚强乐观的妈妈便是小浩最好的榜样。

于是,在家访中,任佩有意培养小浩帮助、体谅父母的意识,并时常告诉小浩,在沮丧的时候要多学习母亲,母亲总是那样坚毅,竭尽自己所能撑起这个家庭。“妈妈总是那么乐观开朗,所以生活中遇到苦难不可怕,重要的是你要有改变生活的勇气和决心。”任佩对小浩讲。

任佩每次来看望小浩时,都会带些书籍和日用品。“小浩最喜欢我为他带来的书籍,有一次,他告诉我,他找到了人生的目标,立志好好学习,将来学医搞研究,专门研究治疗怪病的方法,减轻病人的痛苦。”如今的小浩,已经成为了同学心中乐观上进、斗志昂扬的好榜样。

一次次的“送教上门”,虽对象不同、情况各异,但每当任佩打开学生家的一扇扇门时,都会感受到学生对老师送教的热情欢迎,心中由此涌上阵阵暖意。

“送教上门虽开始于偶然,但却让我意识到这是作为一个老师想要做好学生工作的必然,我要将送教上门这件事一直做下去,一直做好。”任佩说。

(文中学生均为化名)

 

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