“小川，伤好些了吗？这次准备了哪些问题需要老师解答？”任佩又一次敲开了学生的家门，为学生“上门解难”。
任佩是眉山市彭山区第四小学的数学教师，从2022年6月开始，在教室里颇为严格的她，因为学生的一次意外，走下了讲台，走到学生的家中，更走进了学生的心中。
送教上门 “对症下药”
在任佩的班上，一名叫小川的学困生常常跟不上教学节奏而“掉队”，上课注意力不集中、作业不认真完成、学习自觉性差……都是小川学习的常态。但任佩发现，小川的成绩虽不尽如人意，但是，他在数学学科重解决问题、分析问题的能力很强。在为他批改作业的过程中，任佩注意到小川的错题往往是因为过程和细节没有处理好，整体思路却非常清晰。
2022年6月，小川因为意外摔伤导致手臂骨折，不得不在家休养。任佩担心本就学习吃力的小川因为这次事故把功课落下，便决定利用周末时间到小川家中为他辅导功课。没想到正是通过这一次“非正式家访”，任佩对小川的情况有了更深入的了解。
在同小川的父母交流中，任佩了解到，小川的父亲常年在外打工，母亲工作也很忙，小川主要的学习生活便是婆婆负责。但小川的婆婆还要照顾年幼的弟弟，对他的学习心有余而力不足。因此，在近乎“放养式”环境中长大的小川，久而久之，养成了随心所欲的学习习惯，学习的自觉性也变得越来越差。任佩当即打定主意，要制定一套适合小川的学习方法，帮助他改善目前的学习状况，摘掉“学困生”的帽子。
从教十几年、有着丰富教学经验的任佩根据小川的学习习惯，寓教于乐对他开展针对性的教学辅导。慢慢地，小川渐渐培养起对学习的兴趣，学习也开始有了自驱力。
“小川，这次老师布置的学习任务完成得很好，但是有部分拓展题还存在一点问题，我们一起来探讨吧。”在翻看小川作业时，任佩发现小川错题少多了，学习自觉性也有了很大提升。
小川回忆道：“那次任老师辅导完功课走的时候，告诉我，她不会因为成绩好坏就戴着有色眼镜看我，她叮嘱我在家要规律作息，好好养病，她和同学们都盼着我回去。”
小川重返校园后，任佩发现以前总是走神的他变得专注多了，眼神也一直跟着她的粉笔走。“现在的小川经常主动举手发言，还养成了有错题就记下来给我看的习惯。”任佩欣慰地说。
小川的转变，让任佩意识到，送教上门是老师把知识、方法和关注送到学生心里的捷径。她的“送教”之路由此开始。
敲开“心门” 激励志气
“伶伶，上次听说你爱看冒险方面的书，我买了几本带插图的，还带了你爱吃的零食。”正在房间里看书的伶伶听到门外熟悉且温柔的声音，就知道是她最喜欢的任佩老师来家访了。
伶伶在6岁时父亲因车祸意外去世，母亲带着1岁多的弟弟在外婆家生活，妈妈工作很忙，伶伶平日里跟爷爷奶奶住在一起。伶伶成绩优异，但性格因为家庭原因而有些敏感、内向。任佩意识到，伶伶需要老师给予更多的爱与温情。
家访时，任佩和伶伶常常在一起聊家常。“伶伶，遇到困难不仅可以找妈妈和奶奶，还可以告诉老师。”任佩轻抚伶伶的肩膀说。伶伶从一开始的羞涩内向，渐渐地和任佩亲密起来。后来，伶伶开始主动向任佩分享自己在生活里的点滴小事，甚至是女生之间的小秘密，她们成了一对无话不谈的“好姐妹”。
一次，伶伶在作文中写道：“任老师总是笑眯眯的，我最喜欢听她说话，温声细语的，真好听。特别是给我讲题时，她总会抚摸着我的肩膀，就像妈妈的手一样让我觉得踏实。”
任佩上门送教的温暖不仅暖热了学生的心，还激励起学生的“志”。学生小浩就是在任佩的上门关爱中滋生出了努力学习、积极生活的志向。
周末早上9点，一幢普通的居民楼里传出了朗朗的读书声，时而还伴随着老师的范读声，
这并不是某个培训机构在居民楼里偷偷补课，而是任佩在贫困生小浩家里开展指导。
小浩一出生便被检查出患有髋关节脱位、多关节挛缩，走路只能靠爬行。他的家庭境况也颇为复杂，小浩妈妈因天生双腿弯曲无法站立，爸爸因一次意外失去了左手掌，家境贫寒，家庭收入主要靠妈妈在网上售卖手工品和代销农副产品。
得知小浩的家庭情况后，任佩心情久久不能平静。怎么能让小浩在生活学习中一直保持乐观进取的精神？任佩认为他坚强乐观的妈妈便是小浩最好的榜样。
于是，在家访中，任佩有意培养小浩帮助、体谅父母的意识，并时常告诉小浩，在沮丧的时候要多学习母亲，母亲总是那样坚毅，竭尽自己所能撑起这个家庭。“妈妈总是那么乐观开朗，所以生活中遇到苦难不可怕，重要的是你要有改变生活的勇气和决心。”任佩对小浩讲。
任佩每次来看望小浩时，都会带些书籍和日用品。“小浩最喜欢我为他带来的书籍，有一次，他告诉我，他找到了人生的目标，立志好好学习，将来学医搞研究，专门研究治疗怪病的方法，减轻病人的痛苦。”如今的小浩，已经成为了同学心中乐观上进、斗志昂扬的好榜样。
一次次的“送教上门”，虽对象不同、情况各异，但每当任佩打开学生家的一扇扇门时，都会感受到学生对老师送教的热情欢迎，心中由此涌上阵阵暖意。
“送教上门虽开始于偶然，但却让我意识到这是作为一个老师想要做好学生工作的必然，我要将送教上门这件事一直做下去，一直做好。”任佩说。
（文中学生均为化名）