眉山市彭山区加大投入优化布局,统筹城乡教育融合发展——

教育惠民暖人心

■本报记者 葛仁鑫 钟兴茂

《教育导报》
2023年第16期(总第3781期) 导报一版

“在这里各方面条件都好一些,希望孩子在初中最后一学期能有更大的进步。”新学期伊始,眉山市彭山区第二中学学生家长陈晓兰多了一份期望。去年9月,彭山区黄丰初中撤并到彭山二中,她的儿子李俊辉得以进城就读,“一学期下来,孩子的成绩提高了,性格也开朗多了。”

近年来,眉山市彭山区坚持教育优先发展,在优化学校布局的同时,一方面加大投入夯实硬件基础,扩大城区优质学位供给;一方面积极改革优化运行管理模式,统筹城乡教育发展,让越来越多的家庭享受到更优质的教育服务。

夯实“硬件”

校园面貌焕然一新

彭山,素有“长寿之乡”的美誉,地处平原,各个乡镇到城区的交通都相对便捷。在城镇化进程中,随着人口大量向城区流动,彭山城区的学校一度十分“臃肿”。

例如此前的彭山区第四小学,它的前身灵石小学是座占地仅3亩的村小,在城区扩张的背景下,2017年,占地30亩的彭山四小建成投入使用。然而,随着学校发展,仅仅几年后,彭山四小又再次面临学位紧张的难题,校长周晓华表示,因为场地受限,学校的会议室全都改成了教室,学位十分紧张。

去年9月,彭山四小完成扩建,学校又多出近30亩的场地,不仅有效缓解了学位紧张的难题,还让学校各类功能室的配备更加齐全,“从3亩到30亩,再到如今的60亩,学校的变化真实反映了彭山办好教育的决心。”周晓华感慨道。

除了扩建,2022年,彭山区还新建成彭山区第五小学和锦绣路幼儿园,进一步增加城区学位。

彭山五小在去年9月建成投用后,容纳了原余店小学的全体师生。此前,由于场地原因,余店小学的学生一直在彭山一小寄读,“听到能搬到新学校,我们老师和学生都非常高兴。”从余店小学来到彭山五小的教师邵邃旭感触良多:“寄读的时候路程相对较远,现在孩子们上学更方面了,活动场地也更大了。”

在扩容的同时,彭山区也不断优化校园环境,让各个学校的办学条件得到保障。

彭山三中于2019年搬迁到现在的校址上,“当时我们检查发现,学校有墙体脱落、消防设施老旧等问题,存在安全隐患。”彭山三中校长张世贵告诉记者,学校反映问题后,彭山区分批次投入,不仅解决了学校的安全隐患,还更新了各类硬件设施。2022年,总投资3000万元的彭山三中全面改造完成,校园面貌焕然一新。

此外,在2022年,彭山区投入约500万元全面完成所有公办学校教室护眼照明工程改造,还对城区3所老旧公立幼儿园、2所城区初中的学生宿舍、4所学校的运动场地等进行改造,夯实办学的硬件基础。

更新“软件”

优化运行管理模式

春季开学第一周,彭山区学院路幼儿园园长曾毅已经两次前往幼儿园观音分园,安排开学各项工作。

去年,彭山区将区内农村小学附属幼儿园转设为城区公办幼儿园分园,实现了“专业人”管“专业事”。原本的观音小学附属幼儿园,由位于城区的学院路幼儿园接手后,经过一学期的优化调整,从园区环境创设到教师理念、能力,都有了不小的转变。“我们在利用本部经验的同时,也会结合分园的特点来谋划它的发展。”曾毅说。

除此之外,彭山区还充分利用共同体形式,实现各学校支部互联、人员互派、教研互动、课堂互听、精神互学,统筹城乡教育一体发展,促进各学校的整体提升。

谢家小学作为彭山四小义务教育优质共同体的5所成员校之一,由于师资缺乏,难以开设高质量的艺体课程,于是,彭山四小便组织相关教师,以走教、送教等形式解决谢家小学学科不均衡的问题。通过常态化交流,共同体内各学校更加紧密地团结在了一起,“这种联系从学校层面,延伸到老师、学生层面,甚至让各学校家长的交流也多了起来。”彭山四小校长周晓华说,去年需要上网课时,城区学校的家庭就曾与乡镇学校的家庭结成对子,帮助部分农村家长解决技术问题。

彭山区还优化学校布局,让部分农村学校学生实现进城就读。2022年9月,彭山区将保胜初中、黄丰初中、观音初中撤并到彭山二中和彭山三中,两所学校在改造宿舍楼、组织宿管队伍、联系公交公司优化公交线路等方面下硬功夫,确保合并来的学生能上学、上好学。彭山二中校长杨伟谈道:“对撤并过来的学生,我们的老师投入了更多的关心关爱,学校现在还在不断改善宿舍环境,让他们在学好的同时也生活好。”

见章见效

一切围绕质量转

2月初,彭山区各学校举行了丰富多彩的开学活动,如彭山三中开展“非遗进校园”、彭山二中学生走进三苏祠等等,在开学季呈现一派生机与活力。

去年6月,彭山区人民政府出台《眉山市彭山区“十四五”教育事业发展规划》,为彭山教育的下一步发展作出部署。党的二十大胜利召开后,相关工作得到进一步细化。

“在‘软硬件’陆续提升后,我们下一步聚焦的就是办学质量的提升。”彭山区教育和体育局局长王仲文表示,秉承“一切围绕质量转”的思想,彭山区教育系统将坚持考核导向、突出校长领航、抓实教师履职、引领学生奋斗、完善工作保障、强化组织领导,将此前出台的《全面提升中小学教学质量30条工作举措》落地落实落细,“让党的二十大精神在教育系统落地,就是要在教育质量上见真章、出实效。”

围绕质量提升,彭山区各学校已经开始积极谋划。在今年开学前,彭山五小已经规划出了一系列落实党的二十大精神相关活动;学院路幼儿园在今年1月正式创建为眉山市示范性幼儿园,保持高质量争创省级示范性幼儿园是全园老师下一步的目标;彭山三中也正在编制学校的教育提质行动方案,力争将办学质量推上新的台阶。……

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