乐山市与绍兴市创新实施东西部协作,以“蓝鹰工程”推动两地职业教育深度合作——

“蓝鹰工程”激活山区职业教育

■本报记者 钟兴茂 何元凯

《教育导报》
2023年第42期(总第3807期) 导报二版

“这些学生毕业了,如果要就业,可以去诸暨市的制袜工厂,月薪近万元;如果想创业,能够由县乡村振兴局提供价值12万元的袜机设备支持其开办袜业家庭作坊;如果选择升学,和企业签订预就业合同后,企业会负责大学学费。”近日,记者在沐川县中等职业学校(以下简称“沐川职中”)采访时,校长张攀骄傲地说,他对正在学习袜机维修的42名高二学生的未来充满信心。

是什么让这位处于乌蒙山片区的中职校长如此有底气?2021年新一轮东西部协作启动,乐山市与浙江绍兴两地党委、政府创新实施东西部协作和对口支援“蓝鹰工程”,展开两地职业教育学校之间、校企之间的深度合作,为乐山市小凉山—乌蒙山职业教育带来翻天覆地的变化。

校校联盟 校企协同

共育“蓝鹰之星”

沐川职中袜机维修实训室内,学生们正聚拢在老师蒋杏军的身边,认真观看袜机故障维修演示。蒋杏军来自“世界袜都”诸暨市大唐镇,是“蓝鹰工程”特聘行业导师,拥有丰富的企业经验,他将在沐川职中工作一年,对学校师生进行制袜生产、袜机维修等指导。

“以前学校只跟一些本地企业合作,而且停留在安排学生顶岗实习层面。像现在这样和行业头部企业展开现代学徒制人才培养几乎不可能。”张攀介绍说。2021年“蓝鹰工程”在绍兴诸暨市、沐川县试点,沐川职中作为试点学校,与诸暨市技师学院、诸暨职教中心建立东西部学校间的校校合作,与浙江海亮股份、浙江万安科技等多家上市企业合作开办10个“蓝鹰之星”冠名班,建立袜业孵化中心等5个产教融合实训基地。

2022年,沐川职中“蓝鹰之星”冠名班高三毕业272名学生,其中3人考上本科,244人考上“双高”公办高职院校,其余学生全部就业,月薪均在6000元以上。学校依托袜业孵化中心开设首个袜机维修专业,在行业特聘导师的共同培养下,42名学生尚未毕业就收到诸暨市制袜企业的“橄榄枝”。

“蓝鹰工程”试点的立竿见影,使其迅速扩大到乐山市峨边彝族自治县、马边彝族自治县、金口河区等地。峨边县与柯桥区、马边县与越城区、金口河区与上虞区,绍乐东西部间的职业教育校校联盟、校企合作走向纵深。

东西联动 创新驱动

锻造“蓝鹰之师”

“‘蓝鹰工程’实施后,乐山市小凉山—乌蒙山‘三县一区’职业教育一改老旧落后的形象。”乐山市教育体育局四级调研员姜杰介绍,仅设施设备方面,“三县一区”就获得新投资近1000万元,还与绍乐两地20余家企业开展深度校企合作,高频率开展教师和企业技术骨干的互访交流,双师型教师比例从不足40%提升到49 .5%。

只有教师理念革新、能力提升了,才能为职业教育发展提供源源不断的力量。对此,“蓝鹰工程”不仅支持乐山师生赴绍兴培训、研修、访学,绍兴选派教师和企业技术骨干到乐山交流、挂职,还在乐山市职业院校遴选建设30个“蓝鹰之师”职业教育教师教学创新团队,通过支持绍乐两地学校、企业共建共享品牌专业和精品课程,带动乐山职业教育教师专业能力提升。

结合马边县20万亩茶园的产业规模和大力发展旅游业的现实需求,2022年4月,马边彝族自治县碧桂园职业中学(以下简称“马边职中”)成功申报“蓝鹰之师”茶业与旅游专业集群教师教学创新团队。马边职中副校长、团队负责人胡蕾告诉记者,他们正与团队中的绍兴职业教育老师和企业技术人员,进行“绍乐同游”精品课程的开发工作。“我能感受到乐山教师在创新视野、融合意识、实践经验等方面与绍兴教师的差距。我也相信,经过合作,乐山的教师将快速赶上。”胡蕾说。

贯通办学 提供就业

护航“蓝鹰之梦”

探索形式多样的“3+2”中高职东西部贯通人才培养模式,是“蓝鹰工程”的重要抓手。今年春季开学前,峨边彝族自治县职业高级中学校17名机电专业学生前往绍兴技师学院开启新的学习之旅。在绍兴技师学院与峨边职高、马边职中、仪陇职高联合开办的东西部协作班,学生先在乐山学习2年,再到绍兴就读1 .5年,考取相关专业中级工、高级工技能等级证书,再去合作企业开展1 .5年轮岗实践、岗位实习。

在“蓝鹰工程”的牵引下,沐川、马边、峨边、金口河也有了更多的就业机会。袜业孵化中心成功支持沐川县村民建成袜业家庭作坊一个,实现每月家庭增收10000元以上;成功从诸暨市引资在沐川建成的浙川纺织有限公司即将投产。“沐川有望成为‘西部袜都’,提供大量创业、就业机会。”张攀说。

如今,“蓝鹰工程”已经纳入《浙江·四川深化东西部协作“十四五”规划》,其经验在两省全面推广实施。乐山、绍兴两地教育局正在谋划升级版“蓝鹰工程”,既扩大到两地12对职业院校结对协作,也深化到基础教育领域实施。

(点击大图下载版面PDF)
© 四川省教育融媒体中心版权所有