“妈妈，看看您多粗心，就考了94分！”女儿黑着脸嫌弃地说。“怎么可能？我又不是不会，是不是你搞错了啊！”我怀疑地问。

周日上午，读小学的女儿，机灵中有点傲气地说：“爸爸妈妈，我来考考你们好吗？”我正在视频学习中，本想婉言拒绝，转念一想，不如借此机会杀杀她的傲气，于是，我和老公使了个眼神，果断迎战。

每人一张试卷，我和老公你看看我，我看看你，有了，故意不会区分前鼻音和后鼻音。巡视考场中，女儿对我们说：“读题有不明白的可以举手。”得知我们不懂，她立马如小老师般仔细为“考生”进行此题的分析，我和老公装作恍然大悟的样子，分别表示以后一定要注意复习。

本以为就此结束了，女儿又来找到我说：“100分的同学咱们再测验一下，看看你是不是真的都会了。”我瞪大眼睛，眼看着卷子又多出了一半，我的视频课程还没学完，怎样才能把这个“锅”甩出去呢？女儿看出了我的不情愿，抬着下巴轻声说：“不愿意也没有用，快点做吧，不要浪费时间了！”

我狠狠地白了她一眼后埋头答卷。你还能难住我？这样的题对我来说都是小菜一碟，做这样的题也太解压了，一会儿就交卷了。于是就出现了开始的那一幕：

“妈妈，看看您多粗心，就考了94分！”

“怎么可能？我都会，你是不是搞错了。”我一脸不服气地跑过去。

“你看看，人家让你写‘招呼’‘非常’，你写的是什么？”我一看，自己写的是“朝晖”“分厂”。女儿斗志昂扬，我低头不语。这一幕好熟悉啊，仿佛在哪里见到过。

“还有这个‘首’字不出头，你看一下出头吗？”女儿的小手直直地戳着试卷上的字斩钉截铁地对我说。

“你认真检查过吗？下次还是注意些吧！”我有些无助，一句话也没有回答，感觉自己的脸一会儿青，一会儿红，真想找个地洞钻进去。本来想杀杀女儿的傲气，结果爸爸妈妈的威严扫地。

“你说得我都不好意思了，你能不能给妈妈留点面子啊？”我跟女儿商量。

“都考这样了还说面子，你下次考好一点再说吧！你不是也经常这样说我吗？”原来，我平时发现孩子的不好的地方也总是这样不依不饶的，今天，我自己也尝到了这个滋味。

“我什么时候这样说你了啊？”孩子大了，什么都懂，女儿的一句话点醒了我，此时，我反驳得心虚，甚至感到自己有些无理搅三分。

“你们经常这样说啊，还说不考高分怎么上好学校。”女儿义正词严。我下定决心以后少抱怨、多鼓励，要努力改变对孩子的态度和要求。

非常不自在地接受了女儿的教育后，我们反思，孩子的内心是“丰富”的，此时的孩子也是“好心”。平时我们做家长的天天挂在嘴上说的“听话，我是为你好！”这不，孩子就学会了吗？

透过现象看本质，家长在潜移默化中对孩子产生着影响。家长是孩子的第一任教师，孩子天生爱模仿，无条件地接受来自父母的一切信息（包括负面的）。想到一个冷笑话，说孩子为什么挑食，而家长不挑食？答案是“菜都是家长按他们自己爱吃的、有营养的买的，家长可以不买，孩子却不可以不吃”。

“对不起，爸爸妈妈平时的态度有不对的地方，让你感觉委屈了对吗？今天你这样和爸爸妈妈说话，我们心里也不舒服。”自我反省后，我坦诚地告诉女儿。

“确实有时候你们挺不讲理的，我又没有办法。那以后爸爸妈妈有错了我也给你们提出来，我也会注意我的态度，有事我们一起商量，可以吗？”听女儿这样说，我更惭愧了。

我们一家人约定：三人行，相互学习，相互鼓励，共同成长。

通过今天的“考试”，我明白了很多，父母作为孩子的第一任教师，要做到身教重于言教，行有不得反求诸己，己所不欲勿施于人。作为家长，应学会“当‘复印件’有问题时，我们要找原件的问题”，因为教育的目的是培养孩子成为幸福的人，拥有追求幸福生活的睿智和淡定。