儿子过了3岁后，最明显的变化就是爱问“为什么”。“妈妈，风筝的轱辘(线轮盘）是不是它的轮胎？”“妈妈，无名指为什么没有名字？”他稚嫩的问题常常令我忍俊不禁。

去看车展时，他看到墙架上展出的缩小版车模问：“那是不是玩具车？”我摆摆手道：“那是车模展品，只能看不能碰哦。”儿子站在原地不肯走，继续发问：“妈妈，为什么不能玩？它和玩具车有什么区别？”我下意识地想把他抱走，但当目光触到他因好奇而变得亮灿灿的眼睛时，又不忍心那刚刚燃起的求知欲转瞬间熄灭，便硬着头皮去说服工作人员借来车模，儿子看了又看，心满意足地离开了展台。晚上回家后，他把竹枕头和抱枕竖起来堆放在床头，每个枕头上摆着一辆玩具车。我抱怨他又乱放玩具，正准备收拾，不料儿子一字一顿地说:“妈妈，这里是车展，这些都是车模，不能碰的。”我又好气又好笑，不禁由衷惊叹：好奇心真是个好老师，它把生活的细微之处放大成一个个生动有趣的知识，让孩子在玩耍中习得了规则与表达。

儿子平时爱吃我烧的鱿鱼，当他看到刚切好的鱼片平平整整，就好奇地问：“妈妈，鱿鱼是怎么卷的？”我带他到厨房，在鱼身划出细细的渔网似的线条，投到一锅沸水中，平整的鱼段瞬间翻卷成一只只小筒，绽开一株株箭穗。儿子看得张大了嘴巴。第二天，他拿着一张用小刀划满纹理的橘子皮问:“妈妈，这个放到锅里会不会卷起来？”我不忍戳穿真相，只好说：“鱿鱼上的纹理划得越均匀，越容易卷起来。”他听后高兴地跑开了。第三天，他重新划好几张橘皮，一张一张地追问我：“炒这个橘子皮会卷起来吗？还有这个……”我终于被问得不耐烦了，大吼一声：“不能！”儿子怔了一下，默不作声地走开了，一路上把橘子皮丢得到处都是。我意识到自己的做法欠妥，把橘子皮一张张捡回来，洗净，加入白糖放入锅中炒。出锅后，我端到儿子面前：“你看，你的橘子皮变成了一道菜。”看到香甜绵软的糖炒橘皮，儿子的小脸终于“阴转晴”。他品尝着清甜的橘皮，小眼睛若有所思地眨巴眨巴，好像小脑瓜里又有新问题了。

爱因斯坦曾说：“我没什么特别的天赋，就是有一颗狂热的好奇心。”满足孩子的好奇心，不仅可以让他的童年更充实、更快乐，还会让孩子更爱思考、更富创造性。心理学家伊恩·莱斯利在《好奇心》一书中指出，好奇心的本质是一个反馈循环系统，得到鼓励就会增强，被无视就会减弱。很多时候，重视孩子的问题，及时给予正面反馈，就是对孩子好奇心最好的保护。

让孩子永远怀有好奇心、永远敢于探索吧，那些过去踏过的“坑”，都会变成他未来脚下的路。