初中实验操作技能考试（以下简称：实考）是中考的重要组成部分。近年来，隆昌市积极探索运用信息技术手段组织实施实考工作，提高工作效率，确保实考公平、公正。

首先，分析“痛点”，以新技术助力。为充分利用信息化手段助力实考，隆昌市认真分析历年实考组织过程中存在的困难和问题：一是“一监二”导致考务人员需求数量大，监考教师评分尺度不一；二是“送考”到校，交通安全隐患和组织实施难度大，考试时间长；三是考场工作人员多影响考生正常发挥；四是考生实验操作过程不可追溯；五是成绩录入、统计分析工作量大、周期长；六是现有标准化考场建设方案建设成本高。

其次，大胆探索，创新信息化手段。隆昌市多方调研各地基于互联网+、视频监控等现代信息技术手段下实考系统案例。联合社会企业，共同探索研发符合普遍推广、建设成本低、实用性强的“中小学实验教学管理及评价系统”。该系统建设是在原实验操作考场安装核心视频终端、网络硬件、音频系统、边缘计算服务器等硬件设备配合研发的，全面覆盖日常实验教学、模拟实训、智能排考、考评实录、评阅分开、大数据统计分析等应用场景。

最后，凝练成果，应用“实考系统”。考前，运用“ AI智能化排考系统”，实现科目选择、考点安排、考题抽签、座号抽签、报表输出等全流程向导化、智能化；考中，学校仅需完成学生入场组织，考试指令统一下发，视频终端对考生操作过程全程记录，实验报告单同步上传系统对应；考后，系统智能截取学生操作视频，并通过上传系统评阅标准、实验报告，集中“一对一”流水作业评阅，自动生成学生考试分析报告。

中小学实验教学监测与评价系统的运用推广，是实验教学的一次创新实践，是基于大数据的实验教学研究的运用尝试，我们将深入推进信息化手段助力装备管理、“三开”监测、及考试评价工作，为评价改革提供一个“实考”样本。