本报讯 10月10日是世界精神卫生日，国家卫生健康委将今年的宣传主题确定为“促进儿童心理健康共同守护美好未来”，呼吁全社会共同关注儿童青少年心理健康。10月9日，国家卫生健康委召开新闻发布会，介绍促进儿童心理健康有关情况。国家卫生健康委、教育部有关负责人和儿童精神医学专家出席发布会并答记者问。
儿童青少年心理健康服务体系不断健全
心理健康是儿童青少年健康的重要组成部分。国家卫生健康委医政司副司长李大川介绍，近年来，国家卫生健康委会同和配合有关部门开展了一系列工作。一是加强儿童社会心理服务体系的建设，构建儿童青少年心理健康的服务网络。国家卫健委、中央政法委、教育部等部门在全国开展社会心理服务体系的试点工作，截至目前，试点地区96%的村和社区，包括100%的高校和将近95%的中小学都设立了心理辅导室或者社会工作室。二是通过强化医疗卫生系统心理健康的服务能力建设，来提升儿童青少年心理健康服务的专业化水平。三是开展系列专项行动，来保障推动各项工作能够落地见效。
对于近期学生心理健康工作的开展，教育部体卫艺司副司长一级巡视员刘培俊表示，为进一步全方位高质量地促进学生身心健康，今年4月，教育部、国家卫生健康委等17个部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，标志着加强学生心理健康工作上升为一个国家战略，摆在更加突出、更加重要的位置，并对学生心理健康工作作出了全面部署。一是明确了学生心理健康工作的总体思路，强调要培育学生珍视生命、热爱生活、自尊自信、理性平和和乐观向上的心理品质。二是明确了学生心理健康工作的基本原则，包括坚持目标引领，全面发展、健康第一；坚持问题导向，防控结合，教育在先；坚持需求驱动，系统治理，能力为主。三是明确学生心理健康工作的促进体系。四是明确学生心理健康工作的行动举措，从五育并举、监测预警、健康教育、咨询服务、干预处置、人才队伍、健康科研、健康环境八个方面系统部署学生心理健康工作。五是明确了各级政府教育卫健等17个部门加强学生心理健康工作的职责。
促进儿童青少年心理健康要抓住关键
改善儿童青少年的心理健康状况，促进学生心理健康要抓住关键。近年来，卫生健康和教育部门在儿童心理健康方面做了大量工作。
李大川认为，做好儿童青少年心理健康工作，关键有三点：一是党政领导，齐抓共管。需要各部门、各个行业以及全社会的关注，把这项工作纳入社会服务体系、公共卫生服务体系、社会保障体系，协同推进、共同发力。二是加强体系建设，提供全流程的服务，针对不同阶段、不同程度的心理健康问题提供分层次的、分级分类的医疗服务。三是加大保障力度，完善支持政策，近年来，中央转移支付项目给予部分经费保障，支持各地开展社会心理服务体系建设试点、常见精神障碍防治和儿童青少年心理健康促进等项目，并推广试点经验。同时，做好预防端的工作，通过营造良好的家庭、学校、社会环境，来减轻青少年儿童和家长的心理压力。
刘培俊表示，除了在政策体系、体制机制、经费保障这些宏观部署方面，在业务层面要聚焦几个关键点。一是重视学生成长的关键时期，护航孩子成长。一般我们比较关注儿童青少年身体方面的疾病，但心理健康问题也需要早预防、早发现、早干预、早康复。二是优化心理影响的关键因素，营造健康的环境。例如儿童青少年经常会遇到的像考试与学业、升学与求职，包括手机与网络、情感与人际，还有自我与评价，需要家庭、学校和社会加以重点关注。三是抓好心理工作的关键环节，确保规范有效。目前，已经建立起了预警监测、健康教育、咨询服务、干预处置“四位一体”的工作体系，其中健康教育十分关键，是前提，需要学校和家长继续做好家校协同。
（本报综合教育部官网整理）