丹巴县:建立三项机制促教师专业成长

《教育导报》
2023年第101期(总第3866期) 导报二版

本报讯(泽翁扎西 丹巴泽郎)近年来,丹巴县狠抓教师队伍建设,建立三项机制促进教师专业成长。

建立教师队伍发展机制。3年来,通过双选、公招等方式共引进教师58名。按照每年2名校长和3%的学科教师交流要求,交流校长及中层干部15人次,教师159人次。全面提升教师专业水平,形成一支老中青结合、专业对口、配置均衡的优质师资队伍。

建立教师队伍关爱机制。县政府每年安排100万元用于表彰教学成绩突出的学校和教师。为一线退休教师发放退休奖励金。落实教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平政策。建立健全教师荣誉制度。

建立教师队伍培养机制。县政府每年安排10万元用于开展教师培训工作。2017年,申报“国培”计划项目,2020年,申报“省培”计划项目,从学前到高中、从线上到线下,保证了丹巴县每一位教师每年两次以上80学时的培训。同时,通过走出去、请进来、校本研修、网络教研和开展国家、省、州、县级课题研究等形式,提升广大教师的整体素质。目前,已完成全县所有教师两轮全员培训。

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