■本报记者 何元凯 （图片由受访者提供）
在特殊教育老师岗位上坚守了28年，李建容却说：“我并没有什么突出事迹，只是做着缝补‘天使’翅膀的工匠，默默陪伴着特殊孩子成长。”
1995年，李建容从乐山师范学校特殊教育专业毕业后，便回到家乡剑阁县，一头扎进了特殊教育事业。从剑阁县特殊教育的一片空白，到多名聋生考入乐山师范学院大专班、四川省残疾人职业技术学校等，多名学生参加特殊奥林匹克运动，并在全国、省级残运会获得金牌、银牌的优异成绩。……28年来，李建容用心从教、用爱守护，尽自己的所有力量，推动着当地特殊教育的发展，帮助当地特殊儿童获得更好地成长。
李建容细心辅导特殊学生。
从头做起 为特殊孩子铺设成长道路
上世纪90年代，由于特殊学校建设和运营成本高，地方经济负担重，各地特殊学校不多，师资力量也有限。在经济发展水平较低的偏远农村地区，特殊教育更是面临着许多空白。
李建容刚参加工作时，剑阁县的特殊教育正处于筹备和成立阶段，犹如一张白纸。当时的宣传途径单一，特殊教育的概念也没有被群众广泛了解。为了办起特教班，李建容多方打听残疾孩子信息，走村串户地做家长的动员工作。那时候，由于缺乏身边的案例，特殊儿童的家长对他们的孩子能够接受教育持有怀疑态度，对老师的到访也很冷淡。
最先招收到的是一名聋生。李建容前前后后跑了五六次，不断地给家长做思想工作，向他们解释特殊教育的政策、教育教学方式，以及孩子发展方向等。最终，她的不懈坚持感动了家长，终于把孩子送到了学校。渐渐地，李建容的教学得到了当地家长的认可，一年后，她陆续招收了七八个孩子入学，成立了特教班。
当时，特教班学生的构成情况比较复杂：有弱视的，有智力障碍的，更多的是聋生。由于师资力量有限，李建容只能一个人包班教学，周边可以借鉴的经验也基本为零。她便利用自己在学校学到的知识，认真钻研教材、分析学生，对他们进行手把手地个别指导，开展复式教学，尽量让每个学生都学有所获、学有所长、学有所用。
给聋生上课要不停地带读，演示口形，展示发音部位，纠正学生发音。往往一天下来，李建容的嗓音就基本处于嘶哑状态了，以致后来咽喉落下了疾病。为此，家人和身边朋友十分不解，给聋生上课嗓子还能出现问题？其实他们哪里知道，对这些孩子来说，口语和手语一样重要。除了夸大的口形讲解，还要用变化多端的手语演示，甚至还要配用图画解释，用肢体表演，不知要用多少遍重复讲解，才能让学生明白。
由于学校条件有限，李建容还承担起生活教师的职责，照顾学生的日常生活，和学生同吃同睡，帮学生洗衣服、被子，指导学生洗脸、刷牙、洗脚，做好个人卫生。在家长们看来，她不仅是一位负责的老师，更是孩子们的亲人，像母亲一样呵护着这些特殊的孩子，给他们铺设了一条不一样的成长道路。
李建容手把手地教学生学习。
注重技能教育 让特殊孩子的人生也能出彩
2008年，剑阁县成立了特殊教育学校，特殊教育的班级增多了，学生增加了。随着学校环境的改善、办学规模的扩大、学生人数的增加、教师队伍的壮大，李建容毫无保留地把多年积累的教学经验与同仁共享，积极上好示范课、优质课，深受师生和学校领导的好评。
近几年，由于学生残障程度的变化，李建容开始从事培智教学。培智班学生人数不多，但上课要付出的精力更多了，可能面对的突发事件更加变幻莫测。“不理解的人们认为，培智班只是守着孩子不哭不闹，其实压力很大。”李建容说。学生有的目光呆滞；有的流着鼻涕、淌着口水；有的手舞足蹈、大声尖叫；有的不听指令、随意乱跑，还会敲打桌椅；还有的连生活自理都成问题。常常是这个刚安静下来，那个又闹腾起来，课堂俨然战场一般。面对这些特殊孩子，李建容用自己的爱心和耐心一点点地去感染他们、影响他们、改变他们。慢慢地，她所带班级的孩子们有了明显的变化和进步。
2016年，学生王贵贵考入四川省志翔职业技术学校，2020年，学生母映林、苏贵毅也考入这所学校，还有学生考入高职院校。更多的学生进了工厂，还有的学生自主创业，孩子们基本能融入社会、自食其力。
在教学的同时，李建容更注重学生的技能教育。由她辅导学生的多幅刺绣作品、书法作品、舞蹈等得到社会和各级组织的高度好评。在2005年广元市首届残疾人运动会上，学校两名聋哑学生勇创佳绩，摘金夺银；在2006年的剑阁县书画大赛中，5名孩子的作品获得好成绩；她参与辅导的舞蹈节目《孩子的呼唤》，在2011年广元市首届残疾人艺术节上获二等奖；她参与指导的4名聋生，在2014年全县首届中小学艺术节万人书画大赛中，获一二等奖；2015年，她所教班级的学生罗洪代表四川队，参加全国第九届残运会暨第六届特奥会男子篮球 E组比赛获第一名，个人被授予“全国体育道德风尚奖”；今年4月，学生豆鑫德摘得第十届四川省残疾人运动会男子标枪金牌、铅球银牌；学生朱福恒获得第五届特殊奥林匹克运动会男子滚球单打银牌……
“一生不弃，为爱坚守。”这是李建容28年前选择特殊教育时作出的庄重承诺。28年来，她把人生最宝贵的青春年华奉献给了自己所忠诚的特殊教育，奉献给了自己所深爱的特殊孩子们。她坚信，特殊教育会有更美好的明天。