无聊时，阅读陪着我；孤独时，阅读伴着我；伤心时，阅读依然在我的身边……阅读，总是伴着我成长。

春日阳光明媚，小草探出头来，我贪婪地读着书，仿佛走进了作家朱自清的《春》：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。我看到了嫩绿的草儿、柔美的大树，还有“过着家家”的孩子们。我问朱自清：“春天像什么？”他说：“春天像一个小姑娘，花枝招展的，走着、笑着。”

夏日蝉声悠扬，我陶醉地读着书。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”娇嫩的荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只蜻蜓立在它的头上。我忍不住问杨万里：“这是哪里？请您带我去吧！”他说：“这是夏天的荷塘，你走出去吧。”

秋风渐起，树叶像一只只枯叶蝶在空中飞舞，地上铺了一层厚厚的“黄金毯”，踩上去发出“沙沙”的声音。除了宜人的景色，我在书中的语句里也读出了丰收的喜悦。

冬雪皑皑，我有时躺在温馨的小床上看书，有时窝在柔软的沙发上看书。纵然偶有寒风袭来，但是，阅读给我温暖，也给我向上的力量。

在我成长的岁月里，阅读像春天的微风，给我希望；阅读像夏天的冰块，给我凉爽；阅读像秋天的红叶，给我热情；阅读像冬日的白雪，让我的人生路闪闪发光。

阅读伴我成长。阅读让我心中有了希望，脚下有了力量，更有了诗和远方！

泸州市江阳西路学校四（3）班 李欣悦

指导教师 周丽

点评

作者从春夏秋冬4个季节入手，将自己融入到阅读的意境中，娓娓道出读书给自己带来的享受，将阅读变成悦读。语言优美，表述恰当。