本报讯（赵兰兰）为进一步夯实教师教学基本功，引领青年教师尽快走上专业化成长之路，通江县铁溪小学从完善机制、创新内容、引进新思想三项举措，激活校本教研“一池春水”。

完善教研机制，提升教研质量。学校以乡村名师工作室为契机，成立了语文、数学、英语、科学、艺体教研组，组长担任教研员，负责教研活动、教材分析、听课评课、集体备课、师生参赛和学科专业培训等事务。常态化开展校长、分管教学副校长、教研员推门听课活动。

立足学生实际，创新教研内容。根据实际情况，学校将心理健康课、德育教育、劳动实践、班队课纳入教研内容中，把“如何与学生沟通”“如何进行德育渗透”等作为教研主题，开展“微型主题”研究，提高教师专业技能。学校积极开展各学科的课堂教学比武活动。同时，学校积极组织连片教研活动，为青年教师提供学习交流的平台。

引进新思想，拓宽教研思路。鼓励教师积极外出学习、培训，坚持“向外吸收，横向共享、向内辐射”的“三向”原则，积极组织教师参加区级以上的赛课活动，让教师接触到先进的教育理念和教育方法，从而不断提升教学水平。