本报讯（钟继永 徐显强）“皇华中学创新教学管理机制，充分利用网络在线上跨校集体备课，打破了时空界限，实现了资源整合与共享。”古蔺县教育和体育局在今年10月份“四个一”活动开展情况的通报中表扬了皇华中学。
为全面落实中小学教学常规管理，加强干部队伍作风建设，自2022年春季学期以来，古蔺县教育和体育局提出以“四个一”（即局领导班子及股室长每月深入联系学校听一堂课、查一次作业、吃一次学生餐、查一次学生寝室）活动为载体，下沉教育教学一线，常态化开展督导工作，助推学校高质量发展。
“食堂卫生整洁，各项管理规范，员工服务态度好，学生满意度高。”古蔺县教育和体育局副局长丁勇来到金兰高中，与学生共餐后提出可行性建议，要求学校加强食堂管理，强化食品安全，切实为学生健康成长提供后勤保障。
优化课堂教学是提高教育质量的核心要素，古蔺县教育和体育局机关干部常态化地深入课堂听评课，倒逼教师业务能力提升。“教师备课精细，课件运用较好，教学重难点突出，较好完成教学目标。但还需加强相关学科知识融合，注重培养学生提出、分析和解决问题的能力。”县教育和体育局教育股股长陈良听完马蹄中学熊龙老师的地理课，并检查该班学生作业后现场提出建议。
10月份，古蔺县教育和体育局机关工作人员先后深入观文镇回龙小学、皇华中学、马蹄镇中心幼儿园、金兰高中等10所学校开展“四个一”活动，客观公正地评价和指导受检学校的工作，通报表扬8所学校，提出改进类、整改类、通报类问题6个。
“集体备课及研课磨课，是实施高效课堂的关键。11月份要在‘四个一’的基础上，重点关注高效课堂建设，主要查学校在实施高效课堂时有无研究部署、有无具体措施、有无工作实效。”古蔺县教育和体育局党组书记、局长罗富华说。为使“四个一”活动有效开展，县教育和体育局结合工作实际，每月赋予不同的督查重点和内容，使该项工作在创新中持续开展。
自古蔺县教育和体育局开展“四个一”活动以来，机关干部“下深水，出真招”，在“查”字上下功夫，把制约学校发展的各种“疑难杂症”找出来，并尽心尽力帮助解决。据不完全统计，从2022年10月份起，共有机关干部112人次深入基层学校督导，听课60节次，查阅作业55人次，表扬学校51所，提出改进、整改、通报类问题47个，跟踪整改问题47个。
教育评价改革是教育强县建设的“牛鼻子”，为充分发挥教育评价及督导作用，古蔺县坚持目标导向、问题导向和创新导向，采取“线上+线下”“集体+个别”相结合等方式强化督导。针对改进、整改类问题，督导学校立即整改，并开展“回头看”查看整改情况；对通报批评类问题，在全县教体系统内通报批评，作为对学校及其主要负责人进行考核、奖惩的重要依据，并组建专项督查组跟踪督导，确保问题按期整改到位。
“‘四个一’活动常态化开展，局班子成员及股室长坚持每月深入基层学校督导，针对存在的问题，深度剖析原因，引领学校在制度建设、精细管理、队伍打造、质量提升等方面下功夫，形成全县上下齐抓课堂提质、教研赋能、管理增效、考核促效的良好氛围，有效提升了学校管理水平和教育质量。这样的活动接地气，效果好。”古蔺县各中小学校长及幼儿园园长纷纷表示。