老刘是我的同事，也是好邻居，他女儿就在我的班里就读。一个星期天，我和妻子逛商场时遇见了老刘的妻子，寒暄几句后聊起了家常。她感叹道：“小学时乖巧听话的女儿，不知为何，上了初中完全变了样。有一次，竟然跟她爸爸犟嘴‘就不把你教的学科学好，你能怎么着’，气得她爸直摇头。”

看着老刘妻子那焦虑又带着期待的目光，我不由得追问了一句：“究竟是怎么回事呢？”

原来，老刘的女儿月考失利，老刘很生气地对女儿说：“你爸爸就是老师，你怎么这么不争气！”一句话让父女俩的关系陷入了僵局。

晚上，我在操场散步，恰好又遇到了老刘夫妻俩。当我挑起话题，与他们聊起那天发生的事，老刘还是气不打一处来。我瞅了老刘一眼，说：“孩子没考好，心里本来就焦虑不安，没得到爸爸妈妈的安慰，反而遭到指责，说她丢了她爸的面子，孩子难免会有这样的想法：‘难道我就是为了爸爸的面子而读书的吗？’这只会让孩子对学习产生抵触情绪，也会让你们的亲子关系陷入僵局。”

孩子逐渐长大，开始有更多的自我意识，他们会变得有些叛逆，偶尔耍耍脾气，这是正常的。此时，家长要冷静，理解、尊重和包容孩子，给予他们更多的关爱和支持，为孩子提供安全和稳定的成长环境，有助于孩子更好地发展自己的潜力。

老刘如梦初醒：“好的，我回去试一试。”那天以后，接女儿放学回家后，老刘没有像以前那样唠叨，也没有坐在女儿旁边盯着她做作业，偶尔发现女儿开小差，他也尝试压下火气，温和地提醒女儿。女儿也很快调整了坐姿，认真做起了作业。有时候，趁女儿完成作业后，老刘会以试探的口吻，和女儿聊一些她感兴趣的话题，用和善的语气，营造出温馨的氛围。聊天的过程中，老刘是配角，女儿是主角，他沉下心来耐心倾听，投入到孩子分享的故事中，女儿心里也乐开了花。

有一次开家长会，老刘见到我，感叹道：“毕业20多年了，过去所学的心理学、教育学的知识都淡忘了，要不是你开导我，我还真不知如何收拾残局。”“干了30年班主任工作，我多少有点经验。业余时间，你不妨和我一起去参加家长学校、地方妇联等组织的育儿专题讲座，获取更多的家庭教育知识。还可以尝试性地改变自己的想法和做法，进行对比实验，多维度、多角度地了解孩子的想法，走进孩子的内心，破解孩子的心灵密码。”我邀请他加入学习的队伍，一起朝“成为更好的家长”的目标努力。

现在，老刘父女的关系亲密了不少，沟通也比以前顺畅了许多，孩子的成绩很快回升，一家三口其乐融融。

事实证明，好的关系是良好教育的基础。家长如何与孩子建立亲密、信任和尊重的关系，是对我们每位家长教育智慧的考验。