对于热爱写作的人，认识尽可能丰富的物品，知道它们的名字和作用等，到底有多重要呢？答案可能超出我们的想象。作家张炜曾说过：“汉语中最有力量的词是名词和动词，它们是语言的骨骼。”作家丹萍也在一篇文章中说：“如果你掌握的名词不足够多，其实就是对世界认识得不足够多。”为此，我常常对自己、对孩子提出这样的要求：认识身边的万物。也常常在经过某一条马路时，因为认识马路两侧所有的行道树和绿化带植物而骄傲。

周日上午，我和妻子开车带孩子们去枣林湾秋游，我们不进景点，而去一个叫野山的村庄闲逛。两个孩子，一个上小学一年级，一个在幼儿园中班，我要让他们熟悉我们小时候再熟悉不过的乡间万物。

路边觅食的鸡群，迈着安闲的步子，不惧人，两个孩子去追它们，却又总是追不上。路边小河里，远远地游着一群白的、灰褐色的小家伙，妻子告诉孩子们那是鸭子，我仔细看，却不都是，白的是小鹅，灰褐色的才是鸭子。人家屋檐下的一只猫，白色为主，臀部和尾巴又带点橘黄，看上去很干净，脸小小的，目光柔柔的，一直温和地注视着我们，我们唤它，它居然靠过来，想与我们亲昵。两个孩子蹲下，伸手想摸它。联想到网上流传的那个被路边陌生的大狗咬伤，脸上缝了500多针的女子的故事，以及前不久一条黑色罗威纳犬在某小区楼下疯狂攻击2岁女童的事件，我们赶紧阻止孩子伸手，带孩子离开。乡间当然也有狗，每每遇见狗，不管大小，我们都叮嘱孩子们：不要突然跑，更不要主动招惹它。

在乡间，认识蔬菜是必需的。乡村里的每一处边角地都是菜地。这个季节，连路边也不时爬满了茂密的番瓜藤，藤上缀着三五个拳头大的翠绿小瓜，在阔大的瓜叶下若隐若现。成熟的，早被主人收获了；性子最不急的，还开着金灿灿的花，像朝天鸣唱的一个个小喇叭。路边、田埂上，长得比较多的，还有毛豆、绿豆、玉米、山芋等。走进庄子，农户家前屋后那一小块一小块菜地，整饬精致多了，里面的品种，也琳琅满目。这可难坏了孩子们，他们一下子哪记得住那么多。尤其难的是区分青蒜和韭菜。我告诉他们：身材好的是韭菜，身材不好的是青蒜。还有空心菜和猫耳菜也难以区分。我则这样帮助他们识别：“你们看，猫耳菜叶子的形状像不像一只只可爱的猫耳朵？”孩子们齐声应答：“像！”生姜和土豆，我们再熟悉不过了，但如果不是在菜地里遇见，它们的植株，我可能一时也认不出。我的老家在山区，土地坚硬，是不长这些品种的。生姜和土豆喜欢松软肥沃的泥土。在这里发现了它们，我自然不会放过，逐一指点给孩子们认识。

平日，陪孩子们认识万物，我自己也在努力地多认识万物。活到老，学到老，这世上永远有我们不知道的东西。知道物品的名字和作用，仅仅是我们认知这个世界的第一步，也是最基础的一步，我们还需要了解更多的包括自然和社会方面的内在规则，掌握它们的运行规律等。不懂得这些基本的知识，我们又如何去描绘它们，去创造人无我有、人有我优的新事物呢？