本报讯（何大鹏）“左右换位置，打腰走四方步，眼随手动，手眼相随，目随势注……”日前，在平昌县兰草小学的操场上，非物质文化遗产金钱棍传承人、民间艺人任祥和正为五年级学生上“非遗文化金钱棍‘舞进’校园”课后服务，他一边示范，一边讲解。应和着灵动多变的鼓点、优美激昂的旋律，舞动巴山的民间舞蹈在校园绚丽绽放。

非遗金钱棍孕生于民间，植根于巴山蜀水，是运用生活中提炼出来的舞蹈和说唱话的语音来讲述故事。但随着社会的发展，很多非物质文化面临失传的危机，金钱棍也面临着断层的尴尬境地。

如何让传统文化传承下去？“非物质文化遗产，不仅是一个民族生生不息的根脉，还是传统文化源远流长的精髓，培养非遗传承与保护意识，应从娃娃做起。”平昌县教科体局副局长魏心强表示，为让非遗文化焕发生机与活力，平昌县通过非遗传承人课堂、非遗技艺交流等形式大力推动进校园、进课堂活动，让学生接受传统文化的熏陶。

“将金钱棍作为学校特色课程开发，有利于优秀传统文化的传承和学生潜力的激发。”平昌县兰草小学副校长董博说，学校很早就将学习金钱棍植入课堂，融进日常教学工作中。金钱棍作为特色课程后，学校更是点面结合普及和传承。编写校本教材，让当地学生从小了解金钱棍，接受非遗文化的系统认识；开设非遗传承人课堂，民间老艺人与学生展开零距离接触、面对面交流，让学生原汁原味学习民间艺术。

“系统化的课程、趣味化的教学，提高了学生对传统文化的感知能力，在他们身上留下或多或少的文化印记。”作为校本教材编写者的李艳，话语中透露着自信。

兰草镇是非遗金钱棍之乡，有着深厚的社会基础，除民间艺人担任指导教师外，大部分教师也掌握了金钱棍的舞蹈技能和编排要领。每天下午的兴趣活动课时间和双休日，学生在老师的指导下，兴致勃勃地学习金钱棍，技艺不断长进。

“我学金钱棍3年了，开始学的时候舞得不顺，打到身上很疼，但是我喜欢金钱棍，觉得金钱棍很有趣，我愿意坚持学。”兰草小学七年级学生王珂说。

平昌县教科体局局长苟兴旺表示，在课后服务开展“非遗进校园”，把非遗与美育、德育、体育结合起来，既让延时服务内容更丰富，又让学生在认识非遗、了解非遗、传承非遗中体验中华传统文化的魅力。